【題目】如圖的甲、乙、丙分別表示三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.甲圖的生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.乙圖的生物靠分裂進(jìn)行生殖
C.丙圖的生物細(xì)胞具有細(xì)胞核
D.乙圖的生物無成形的細(xì)胞核
【答案】A
【解析】A、甲是病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、D乙是細(xì)菌,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,BD正確;
C、丙是真菌用孢子繁殖,具有細(xì)胞核,C正確.
故選:A.
(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體.(2)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒有葉綠體.(3)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.(4)甲是病毒,乙是細(xì)菌,丙是真菌.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請據(jù)圖分析回答:
(1)與A、C比較,血管B的結(jié)構(gòu)特點是 .
(2)若A中流動的是靜脈血,C中流動的是動脈血,則A是C是;在B處完成的生理活動是 .
(3)若B為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng),則在A是C是流動的都是血.
(4)若B為腎小管外的毛細(xì)血管,則A所示血管為 , 在B處完成的生理活動是 .
(5)若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),則C內(nèi)流動的是血.
(6)若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較,C內(nèi)血液的明顯特點是含豐富的血.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葡萄甜美可口,是因為其果實中含有大量的營養(yǎng)組織,下列主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成的是
A. 葡萄皮 B. 葡萄種子 C. 葡萄果肉 D. 葡萄果肉細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)【8】能為雞胚胎發(fā)育提供主要的營養(yǎng)物質(zhì),【】氣室能為雞胚胎發(fā)育提供氧氣,卵中央的小白點⑤名稱是 , 雞卵外層有【①】
和卵殼膜的保護(hù),能減少水分的散失,這些都有利于雞在陸地上繁殖后代.
(2)雞卵產(chǎn)出后,自然環(huán)境下母雞會(填一種繁殖行為),卵內(nèi)胚胎才能繼續(xù)發(fā)育.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年1月10日綿陽市第八屆冬草莓采摘游活動拉開了帷幕.游客們不僅體驗了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣,還品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品.綿陽的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證書”,并成功注冊了“草池牌”冬草莓商標(biāo).請你運用相關(guān)生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓,其口味的不同是由決定的.
(2)草莓秧苗的定植應(yīng)選擇在陰天或傍晚進(jìn)行;定植后,如遇晴天烈日,要對它進(jìn)行遮陽.以上措施是為了降低 , 減少水分的散失,提高草莓秧苗的成活率.
(3)大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉,果農(nóng)會通過人工授粉來提高草莓的坐果率.若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上,則所結(jié)草莓種子胚的基因組成為 .
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上,技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)氩葺校@種生物技術(shù)叫做技術(shù).
(5)被子植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖,其中屬于有性生殖的是
A.用塊莖繁殖紅苕
B.用種子繁殖玉米
C.用葉片繁殖椒草
D.草莓的組織培養(yǎng).
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