A. | 用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀 | |
B. | 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,卵黃將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo) | |
C. | 蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期 | |
D. | 雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵 |
分析 1、扦插和嫁接屬于無(wú)性繁殖.
2、胚盤:含有細(xì)胞核.未受精的卵,胚盤色淺而小,已受精的卵,胚盤色濃而略大,胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎.
3、昆蟲(chóng)的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段;完全變態(tài)發(fā)育的過(guò)程包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期.
4、雌雄蛙分別把卵細(xì)胞和精子排到水中,精卵在水中結(jié)合形成受精卵,這種受精方式稱為體外受精.
解答 解:A、嫁接或扦插的方法屬于無(wú)性繁殖,后代不會(huì)發(fā)生變異,可保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀.符合題意.
B、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚盤將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo),卵黃為其發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).不符合題意.
C、蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.不符合題意.
D、雌蛙產(chǎn)在水中的卵是卵細(xì)胞而不是受精卵,不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握無(wú)性繁殖的特點(diǎn)、昆蟲(chóng)的發(fā)育類型、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)、兩棲動(dòng)物的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體對(duì)抗原的作用 | B. | 呼吸道粘膜上纖毛的作用 | ||
C. | 溶菌酶的作用 | D. | 皮膚的保護(hù)作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 雜交 | C. | 嫁接 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑 | B. | 同學(xué)間互訴曖昧之情 | ||
C. | 努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù) | D. | 跟老師、家長(zhǎng)密切交流 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物通過(guò)呼吸作用,維持了生物圈中的碳--氧平衡 | |
B. | 呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)和能量來(lái)源 | |
C. | 植物進(jìn)行光合作用時(shí),原料的吸收和產(chǎn)物運(yùn)輸所需要的能量,正是呼吸作用釋放出來(lái) | |
D. | 光合作用的原料之一水,它由根吸收,通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中 |
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