【題目】下列動(dòng)物的行為中，不屬于先天性行為的是（ ）

A.母雞抱窩 B.飛蛾撲火 C.海豚表演 D.孔雀開(kāi)屏

【答案】C

【解析】

試題動(dòng)物的行為是由神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，主要由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制。先天性行為是生來(lái)就有的行為，適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境；后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在生活過(guò)程中逐漸形成的，適應(yīng)相對(duì)復(fù)雜的環(huán)境。母雞抱窩、飛蛾撲火、孔雀開(kāi)屏均屬于先天性行為，一種本能反應(yīng)；海豚表演，屬于后天性行為，故選項(xiàng)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程a、b是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

B.甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C.與丙相比，甲內(nèi)的血液含有的氧氣多

D.過(guò)程c、d是通過(guò)氣體的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物性狀受 控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜之所以甘甜可口，主要是細(xì)胞的細(xì)胞液中含有較多的糖分。西瓜細(xì)胞內(nèi)，指導(dǎo)糖分形成的控制中心以及細(xì)胞液的主要來(lái)源分別是

A. 細(xì)胞核、液泡 B. 細(xì)胞壁、葉綠體

C. 細(xì)胞質(zhì)、液泡 D. 細(xì)胞核、線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝶蛾類昆蟲(chóng)的雄蟲(chóng)的嗅覺(jué)感受器位于（　　）

A. 雄蛾胸部 B. 雄蛾腹部 C. 雄蛾四肢 D. 雄蛾觸角

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管______；2號(hào)試管______。

（2）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______。

（3）饅頭在口腔中變甜與______號(hào)試管的變化相似。

（4）B步驟中的“振蕩”相當(dāng)于口腔中_______的作用。

（5）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的______。

②將C步驟中的一支試管放______中，另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“一母生九子，連母十個(gè)樣”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是

①生物能生長(zhǎng) ②生物都有遺傳和變異 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲(chóng)排出消化后食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是

A. 口 B. 咽 C. 胞肛 D. 肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類，他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、蟹歸為一類，而將松、柏、蜜蜂、月季、家鴿歸為另一類。他們是按照什么方法歸類的（ ）

A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量

D. 按照生物的生活環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案