10.如圖是鯽魚(yú)的外型圖,請(qǐng)你填寫(xiě)幾種鰭的名稱(chēng).

①背鰭;②胸鰭;③腹鰭;⑤臀鰭; ⑥尾鰭.
字母A標(biāo)注的是側(cè)線.

分析 鰭是魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官,根據(jù)位置的不同,鰭名稱(chēng)分別為:背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用,尾鰭可以保持魚(yú)體前進(jìn)的方向.

解答 解:由圖可知①背鰭;②胸鰭;③腹鰭;⑤臀鰭;⑥尾鰭,其中背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立,對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡的作用,字母A標(biāo)注的是側(cè)線,為魚(yú)類(lèi)的感覺(jué)器官.
故答案為:背鰭;腹胸;臀鰭;尾鰭;側(cè)線

點(diǎn)評(píng) 知道鰭的名稱(chēng)和在運(yùn)動(dòng)中的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.卵白和卵黃對(duì)胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)B.卵殼上有氣孔,可進(jìn)行氣體交換
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(1)參照?qǐng)D用鑷子夾住骨膜,迎著光亮透視,能看到骨膜上縱橫分布一些血管和神經(jīng).血管的作用是營(yíng)養(yǎng).骨膜中還有成骨細(xì)胞,能使骨長(zhǎng)粗和骨折后愈合.
(2)參照?qǐng)D觀察長(zhǎng)骨的縱剖面,能看到骨骺的結(jié)構(gòu)呈海綿狀,稱(chēng)為骨松質(zhì);能看到骨干的外周部結(jié)構(gòu)致密,稱(chēng)為骨密質(zhì).

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C.獅和豹在爭(zhēng)奪食物D.全球氣候變暖

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2.印度的狼孩被人從狼群里解救出來(lái)以后,不喜歡學(xué)習(xí)人類(lèi)的語(yǔ)言文字,改變不了以前的生活習(xí)性,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.狼孩不具備人的學(xué)習(xí)素質(zhì),但有人的學(xué)習(xí)行為B.狼孩不具備人的遺傳素質(zhì),但能獲得人的遺傳行C.狼孩既沒(méi)有人的遺傳素質(zhì),也沒(méi)有人的遺傳行為D.狼孩具備人的遺傳素質(zhì),沒(méi)有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受人的生活經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有人的學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

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20.小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn),每天早上匆匆到校,經(jīng)常來(lái)不及吃早飯,或偶爾吃一個(gè)饅頭充饑,一段時(shí)間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀.請(qǐng)分析回答:
(1)小紅同學(xué)長(zhǎng)期攝入的營(yíng)養(yǎng)量少且不全面,影響了身體健康.青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為B.
A.30%、30%、40%   B.30%、40%、30%  C.40%、30%、30%     D.30%、35%、35%
(2)小紅因身體不適去醫(yī)院檢查,醫(yī)生診斷其患有貧血,建議她多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(3)生物課上,為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化,小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇②號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照;水浴后向試管內(nèi)滴加碘液,①號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)(變藍(lán)或不變藍(lán)).

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