【題目】下列關(guān)于胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑中,正確的是
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒 B.母體→胎盤→臍帶→胎兒
C.胎盤→母體→臍帶→胎兒 D.臍帶→母體→胎盤→胎兒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答;
(1)圖中6所血管指的是________,7所血管指的是________。
(2)血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫________。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化,是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲同學(xué)是流感患者。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲屬于病原體
B. 乙屬于易感人群
C. 流感病毒通過空氣、飛沫傳播
D. 鍛煉身體有利于提高抵抗力,預(yù)防傳染病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填寫下面植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中各部分的名稱并思考回答問題:
①____________②___________③____________④____________⑤____________
(1)結(jié)構(gòu)①的功能是_____________作用和控制___________ 的進(jìn)出。
(2)結(jié)構(gòu)②里面含有 ________物質(zhì)。
(3)[_____]以內(nèi),[_____]以外的結(jié)構(gòu)叫③。
(4)起保護(hù)和支持作用的是[]_________。
(5)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于:沒有[]________,并且細(xì)胞質(zhì)里沒有[]______________ 和___________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組的同學(xué)做了“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),圖一是對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖二是顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)分析并回答問題:
(1)圖一中,用_____(干燥/浸濕)的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,露出口和尾部。
(2)圖二中,判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是:只允許_____。根據(jù)觀察,可以判斷①是_____血管,③是_____血管。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)雞卵的主要營養(yǎng)部分是[③]_____,其表面有胚盤,里面含有_____。
(2)鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要:又有[①]_____、[②]_____的保護(hù),能減少水分的丟失。這都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。有關(guān)描述正確的是( 。
A. Ⅰ緊貼細(xì)胞壁,是植物細(xì)胞才有的結(jié)構(gòu)B. ①可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”
C. Ⅱ中的“能量轉(zhuǎn)換器”不包括線粒體D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),Ⅲ先由一個(gè)分成兩個(gè)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物間可以通過動(dòng)作、聲音和氣味等傳遞信息。下列各項(xiàng)中,不屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息傳遞方式的是( )
A. 警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品
B. 蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位
C. 螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物
D. 雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液流經(jīng)人頭部的物質(zhì)交換模式圖及交換前后物質(zhì)變化柱形圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中所示血管類型是____,判斷依據(jù)是____(任寫一條)。
(2)組織細(xì)胞獲得氧的主要途徑是圖中____(填序號(hào))所示;柱形圖中A、B物質(zhì)能表示二氧化碳的是____,其呼出體外時(shí)膈肌處于____狀態(tài)。
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