【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分是[③]_____，其表面有胚盤(pán)，里面含有_____。

（2）鳥(niǎo)卵既可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要：又有[①]_____、[②]_____的保護(hù)，能減少水分的丟失。這都有利于鳥(niǎo)類(lèi)在陸地上繁殖后代。

【答案】卵黃 細(xì)胞核 卵殼 卵殼膜

【解析】

鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為：①卵殼、②卵殼膜、③卵黃、④胚盤(pán)、⑤卵白、⑥氣室、⑦卵黃膜、⑧系帶。

（1）圖中的③卵黃（相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)）是雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分。④胚盤(pán)中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位。

（2）卵白，保護(hù)卵細(xì)胞，為胚胎發(fā)育提供所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分。卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。卵殼位于鳥(niǎo)卵的最外層，起保護(hù)作用。鳥(niǎo)卵既可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要，又有①卵殼和②卵黃膜的保護(hù)，能減少水分的丟失。這都有利于鳥(niǎo)類(lèi)在陸地上繁殖后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖，其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向，a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔，1﹣6表示有關(guān)的血管，請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)肺內(nèi)的氣體按照B所示方向被排出體外時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)是 ________，肺內(nèi)的氣壓變化趨勢(shì)是 ________．

（2）當(dāng)血液流經(jīng)1所示的血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是________，若4為小腿骨骼內(nèi)的血管，則它能為周?chē)募∪饧?xì)胞不斷運(yùn)來(lái)________；若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎，則4內(nèi)血液中的________會(huì)穿出4，吞噬侵入的病菌，這種防御作用屬于保衛(wèi)人體的第________道防線．

（3）心臟的[ ]________ 肌肉壁最厚，收縮時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，推動(dòng)血液在3、4、5所示血管中流動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖，其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中存在著食物關(guān)系的四種生物。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)?/span>A→B→C→D

C. 若某種有毒物質(zhì)進(jìn)入乙后，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是D

D. 從功能上看，圖中丙所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑中，正確的是

A.母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒 B.母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒

C.胎盤(pán)→母體→臍帶→胎兒 D.臍帶→母體→胎盤(pán)→胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在對(duì)光過(guò)程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)．在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用_____鏡．若通過(guò)[]_____能看到明亮的白色圓形視野，說(shuō)明對(duì)光成功．

（2）在觀察過(guò)程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[]_____．

（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“Z”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫(xiě)的字母是_____，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向_____方移動(dòng)．

（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“_____”的，要使野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“_____”的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物．遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律．請(qǐng)分析回答：

（1）果蠅的發(fā)育方式是________．

（2）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱為________．

（3）果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體，其性別決定方式與人類(lèi)相同，由X、Y染色體決定．請(qǐng)寫(xiě)出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成________．

（4）果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A或a表示），取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對(duì)果蠅的基因組成是________．

（5）某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：

第一種：從（4）中的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交．

第二種：從（4）中的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交．

你認(rèn)為第________種方案是可行的，請(qǐng)簡(jiǎn)述否定另一方案的理由________．

（6）有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅．由此說(shuō)明________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C(jī)物的總量如圖所示。

（1）這條食物鏈可以表示為___________________________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)有四種成分，如果這四種生物分別屬于其中兩種成分，那么另外兩種成分是________________和__________________。

（3）如果在一段時(shí)間內(nèi)，甲種生物的種群數(shù)量增加，在短時(shí)間內(nèi)其中三種生物數(shù)量的變化是____減少、__________增加、________增加。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是_____________循環(huán)和______________流動(dòng) 。

（5）如果系統(tǒng)中的某種有害物質(zhì)被生物體吸收后，不易分解排出，那么這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度由高到低排列，順序是__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平時(shí)所說(shuō)的吃下去的桃肉，是由桃花的哪一部分發(fā)育來(lái)的( )

A. 子房壁 B. 果皮 C. 胚乳 D. 珠被

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