【題目】沙漠植物常具有較小的葉片，且葉片的氣孔較小。這有利于

A. 不被動(dòng)物食用 B. 對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)

C. 提高光合作用效率 D. 減少呼吸作用

【答案】B

【解析】綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用，體內(nèi)的水分通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中。氣孔是水蒸氣外出的門戶，沙漠地區(qū)缺水，此地區(qū)植物的特點(diǎn)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，沙漠植物常具有較小的葉片，且葉片的氣孔較小這不利于水蒸氣的外出，減少水分的散失，抑制蒸騰作用，對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代，北京大學(xué)陳章良教授成功的將固氮基因整合到了小麥DNA分子中。他利用的生物技術(shù)是:

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù) B．克隆技術(shù) C．細(xì)胞雜交 D．雜交育種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】少先隊(duì)員向冉冉升起的國(guó)旗行隊(duì)禮，完成這一動(dòng)作時(shí)起支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 骨 B. 骨骼 C. 骨骼肌 D. 關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班的小剛突然病倒了，發(fā)著高燒，咳嗽得厲害。醫(yī)生了解了小剛的情況后，先讓小剛 去做個(gè)血常規(guī)化驗(yàn)。

（1）小剛的血常規(guī)化驗(yàn)單（如下示部分結(jié)果）

姓名：小剛 性別：男 年齡：15 歲

代號(hào)

項(xiàng)目

檢驗(yàn)結(jié)果

單位

參考值

WBC

白細(xì)胞計(jì)數(shù)

12

109/L

8～10

RBC

紅細(xì)胞計(jì)數(shù)

4．5

1012/L

4．5～5．5

HGB

血紅蛋白

97

g/L

120～150

PLT

血小板計(jì)數(shù)

220

109/L

100～300

根據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果，小剛的血液成分中_____數(shù)目過(guò)多。 醫(yī)生判斷小剛身體有炎癥，有可能是因感冒引起的呼吸道感染。

（2）醫(yī)生針對(duì)小剛的病情，給他開(kāi)了消炎針?biāo)�。圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出藥液隨血液流經(jīng)心臟的正確途徑：手背靜脈 →_____→肺→_____→患處（用圖 中的序號(hào)和“→”表示）。

（3） 小剛在看到輸液針刺入自己的手背時(shí)，感到有些緊張，心跳加速，瞳孔放大，手心有少量汗液滲出，下列說(shuō)法中正確的是________________（填字母）。

A．緊張時(shí)心跳加速是一種非條件反射 B．睫狀體的收縮牽動(dòng)瞳孔放大

C．控制心跳的神經(jīng)中樞位于腦干 D．該過(guò)程中有激素調(diào)節(jié)的參與

（4）從血常規(guī)化驗(yàn)單中還可以看出，小剛的血紅蛋白數(shù)量低于正常值。這并非飲食習(xí)慣造成， 而是由于小剛患有輕癥珠蛋白生成障礙性貧血。這是一種由基因 A 控制的不完全顯性遺傳 病，即基因型 AA 的患者表現(xiàn)為重癥貧血，而基因型 Aa 的患者表現(xiàn)為輕癥貧血。已知小剛 的家庭中，祖母和母親不攜帶該致病基因，請(qǐng)問(wèn)將該致病基因傳遞給小剛的生殖細(xì)胞染色體組成是_____。若小剛的父母計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為正常女孩的概率是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖模擬人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓、膈、肺的變化，依圖回答下列問(wèn)題：

（1）氣球表示 ，吸氣過(guò)程的是 圖。

（2）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌 ，使胸廓 ，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，氣體便被吸入。

（3）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響 （填“圖A”或“圖B”）所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．水和有機(jī)物是光合作用的原料

B．圖示是光合作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳

C．圖示是呼吸作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳

D．呼吸作用對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，要注意以下結(jié)構(gòu)構(gòu)成一直線的是（ ）

A. 目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 B. 目鏡、鏡筒、物鏡、載物臺(tái)

C. 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D. 目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題。

(1)A(蚯蚓)用____ 呼吸,B用_____呼吸,E用 ____呼吸。

(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有_____。

(3)從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是 ____________。

(4)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____,牙齒分為____和____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是(　 　)

A B

C D

A.如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用

B.如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

C.如圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D.如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況

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同步練習(xí)冊(cè)答案