【題目】下圖為”探究唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)裝置圖,請據(jù)圖回答。
(1)將甲、乙兩支試管放在水溫 的環(huán)境中保持一段時(shí)間后,分別滴兩滴碘液入甲、乙試管中.變成藍(lán)色的試管是 試管,溶液不變成藍(lán)色的試管是 試管,不變藍(lán)色的原因是 。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中起對照作用的試管是 試管。
(3)該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)讀圖,填出各部分名稱。
② , ③ ,⑥ 。
(2)骨骼肌有受到刺激而 的特性,但只能收縮牽拉骨而不能收縮推開骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互 活動的。
(3)關(guān)節(jié)對運(yùn)動的意義是:在運(yùn)動中起到 的作用。
(4)屈肘時(shí)(圖甲)肱二頭肌 ,肱三頭肌 ;伸肘時(shí)(圖丙)肱三頭肌 ,肱二頭肌 。
(5)運(yùn)動除運(yùn)動系統(tǒng)外,還需要 的控制和調(diào)節(jié),還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)和 、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖,請據(jù)圖回答:
(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)的__________,細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的____________。
(2)箭頭1所示的過程是:動物直接或間接地以植物為食,通過_____,將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為_______________.箭頭2所示的過程是:動物的遺體或糞便經(jīng)過______________的分解后,產(chǎn)生二氧化碳、無機(jī)鹽均可被_______________利用。由上可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)如果某種動物因缺少天敵而數(shù)量過多,會對生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?答:______________________________________________________________________。
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【題目】青少年應(yīng)從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。下列不屬于健康的生活習(xí)慣是( )
A. 生活有規(guī)律 B. 合理膳食
C. 合理用藥 D. 適量煙酒
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【題目】水稻螟蟲俗稱鉆心蟲,是水稻上常見的蛀莖害蟲,在水稻的分蘗期.孕穗期如果不能有效地控制其危害,水稻產(chǎn)量將造成很大損失。青蛙能撲食水稻螟蟲,利用青蛙可有效防治害蟲。根據(jù)此材料回答:
(1)這種控制蟲害的方法屬于___ ___,具有長效.環(huán)保和無污染的特點(diǎn);而農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果。
(2)青蛙的發(fā)育屬于_____ ___。
(3)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官的發(fā)育順序?yàn)椋和怫w→______→肺。
(4)右圖是水稻螟蟲個(gè)體發(fā)育中兩個(gè)階段的圖片,請據(jù)圖說出它的個(gè)體發(fā)育方式屬于___ 。它比蝗蟲的發(fā)育多了個(gè) 期;甲圖表示的是__ __ __階段。
(5)愛迪生幼年時(shí)曾模仿母雞孵蛋,但沒有成功,你認(rèn)為他失敗的原因是什么?
(6)養(yǎng)殖場把鴨蛋和雞蛋放在一起進(jìn)行孵化,請問哪一種蛋先孵化出來? 為什么?
(7)某年夏天在新疆的廣大地區(qū)發(fā)生蝗災(zāi),你認(rèn)為滅蝗的最佳時(shí)期是 ,原因是
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【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)屈肘時(shí)(圖甲)肱二頭肌處于 狀態(tài),肱三頭肌處于 狀態(tài).
(2)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激 時(shí),牽動 繞 活動,于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運(yùn)動.
(3)圖乙是關(guān)節(jié)示意圖,能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是② .
(4)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動,一是關(guān)節(jié)面上覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨,二是③ 內(nèi)有滑液,可減少摩擦.
(5)由圖可知,運(yùn)動系統(tǒng)主要是由 、 、 組成的.
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