【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖1是細(xì)胞,圖2是細(xì)胞.
(2)圖中[B]、[C]、[D]是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu).
(3)將細(xì)胞與外部環(huán)境分開,且控制著細(xì)胞與外部環(huán)境物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是 . (只填字母)
(4)在圖1中[A]、[E]和葉綠體是該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu).
【答案】
(1)植物;動(dòng)物
(2)細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核
(3)B
(4)細(xì)胞壁;液泡
【解析】解:(1)、(2)由圖可知:[A]細(xì)胞壁,[B]細(xì)胞膜,[C]細(xì)胞質(zhì),[D]細(xì)胞核,[E]液泡.圖2與圖1相比,細(xì)胞壁、液泡、葉綠體是植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu),而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此圖1是植物細(xì)胞,圖2是動(dòng)物細(xì)胞.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:B細(xì)胞膜、C細(xì)胞質(zhì)、D細(xì)胞核.(3)B細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,細(xì)胞膜能把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開,且控制著細(xì)胞與外部環(huán)境物質(zhì)交換,使細(xì)胞內(nèi)部保持相對(duì)穩(wěn)定,維持正常的生命活動(dòng).(4)A細(xì)胞壁、E液泡、葉綠體是植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu),而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解植物細(xì)胞(植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡),還要掌握動(dòng)物細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列短文,回答問(wèn)題。
竹常被賦予高雅、剛直等精神文化象征,深受中國(guó)人民的喜愛(ài)。竹為多年生禾本科植物,其地下莖上有很多芽,可發(fā)育成為竹筍,進(jìn)而長(zhǎng)成新的植株,所以竹常成片成林出現(xiàn)。
竹雖常見(jiàn),但見(jiàn)到它開花的時(shí)候卻不多。其實(shí)竹是有花植物,竹的花很小,沒(méi)有明顯的花瓣和鮮艷的顏色。每朵花都有3枚雄蕊和1枚隱藏在花朵內(nèi)的雌蕊,當(dāng)完成傳粉受精后,就能形成種子。竹一生只開花結(jié)籽一次。在天氣干旱、植物衰老等情況下,竹會(huì)通過(guò)開花結(jié)籽的方式延續(xù)后代,而開花后的竹則將枯死。
北京紫竹院公園是“南竹北移”的典范,公園陸續(xù)引進(jìn)50余種竹,形成特色鮮明的自然景觀。早園竹婀娜多姿,嫵媚秀麗,是主要的觀賞竹種。但它們?nèi)菀自馐苎料x等害蟲的危害,影響其生長(zhǎng)發(fā)育和觀賞價(jià)值。為有效防治病蟲害,公園技術(shù)人員做了如下調(diào)查研究,結(jié)果見(jiàn)表。
表 竹林生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)蚜蟲發(fā)生的影響
地點(diǎn) | 竹林密度(株/m2) | 通風(fēng)條件 | 蚜蟲數(shù)量(個(gè)/葉) |
東門內(nèi)南側(cè) | 5.75 | 差 | 17.86 |
青蓮島南側(cè) | 6.00 | 差 | 21.33 |
青蓮島北側(cè) | 4.00 | 好 | 8.50 |
明月島東側(cè) | 3.36 | 較差 | 17.58 |
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,公園針對(duì)性地進(jìn)行了常規(guī)的藥物防治,害蟲消退率明顯提高。近年來(lái)人工助遷了蚜蟲的天敵,如瓢蟲和草蛉,進(jìn)行生物防治,也取得了很好的效果。
(1)通過(guò)閱讀資料,我們知道竹可以通過(guò)__________________________的生殖方式繁殖新個(gè)體。在天氣干旱、植物衰老季節(jié)文中提到“竹的花很小,沒(méi)有明顯的花瓣和鮮艷的顏色”,由此可推測(cè)其傳粉需要 __________ 作為媒介。
(2)紫竹院公園構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中的蚜蟲、瓢蟲、草蛉都屬于昆蟲,體表共同特點(diǎn)是:_______________________。分析三者在該生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系是_____________,在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可以循環(huán),但能量只能單向流動(dòng)逐級(jí)消耗的原因_____________________________。
(3)由表1數(shù)據(jù)可知,在______________________的竹林生長(zhǎng)環(huán)境下,蚜蟲數(shù)量最多,最易發(fā)生病蟲害。結(jié)合文中信息,為了控制病蟲害的發(fā)生,除了藥物防治和生物防治我們還可以采取哪些措施?_____________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的①③屬于組織.
(2)植物蒸騰失水的門戶和氣體交換的窗口是[] . 它由2個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,其中大多陸生植物葉片這樣的“窗口”數(shù)量是上表皮下表皮(填“多于”或“少于”).
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)圖中的結(jié)構(gòu)[]運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.
(4)葉片中制造淀粉較多的結(jié)構(gòu)是[] .
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境,簡(jiǎn)稱STSE.下列關(guān)于STSE聯(lián)系中錯(cuò)誤的是( )
A.焚燒秸稈﹣﹣﹣環(huán)境污染
B.普通甜椒培育太空椒﹣﹣﹣基因誘變
C.制作酸奶﹣﹣﹣克隆技術(shù)
D.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞﹣﹣﹣細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小玉家周末中午要舉行家庭聚餐,媽媽早早就購(gòu)買了大量食材,用以制作菜肴。
(1)小玉在媽媽購(gòu)買的食材中,發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的固體食物。她從家里帶了少量這種食材到學(xué)校,打算與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究其主要營(yíng)養(yǎng)成分。實(shí)驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果如下:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案。其中a為_______,b為_______,c為_______。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以初步判斷所研究的固體食物中,主要營(yíng)養(yǎng)成分是_______。
③食物攝人的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化程度如下頁(yè)圖所示。
據(jù)圖判斷,該固體食物主要營(yíng)養(yǎng)成分最開始被消化的部位是_______ (填名稱),對(duì)應(yīng)固中的字母是_______,可反映其消化過(guò)程的是曲線_______ (填“甲”“乙”或“丙”)。
(2)小玉媽媽為家庭聚餐制作菜肴有:香煎三文魚、糖醋里脊、清炒蝦仁、香菇青菜、拔絲紅薯、清炒西蘭花、米飯、雜糧饅頭。小玉的爸爸患有糖尿病。根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識(shí),從以上菜肴中為小玉的爸爸選擇恰當(dāng)?shù)牟似,進(jìn)行合理搭配(至少三種):__________________,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由______________________________。
(3)小玉平日缺乏體育鍛煉,一次和同學(xué)長(zhǎng)跑,途中出汗、感到熱,跑后感到乏力、頭暈、 饑餓感,吃了一塊糖后癥狀很快緩解。
①有同學(xué)認(rèn)為,跑步時(shí)身體產(chǎn)生的熱量歸根結(jié)底來(lái)自光能,植物通過(guò)______作用將光能轉(zhuǎn)化為______能,這種能量隨食物被攝人到人體內(nèi),最后可轉(zhuǎn)化為熱量。
②根據(jù)人體營(yíng)養(yǎng)有關(guān)知識(shí),解釋小玉吃完糖后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象。_______________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中綠色植物、細(xì)菌、真菌和其它四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(2)圖中共有條食物鏈.其中儲(chǔ)存能量最多的生物是 .
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內(nèi)重金屬積累最多的生物是 .
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是;綠色植物通過(guò)A過(guò)程固定光能,A過(guò)程表示作用.
(5)腐生的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 , 它們能將有機(jī)物分解為 , 供生產(chǎn)者再利用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。這是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句,它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響?( )
A.陽(yáng)光 B.江水 C.溫度 D.空氣
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