(多選)膠囊以淀粉制成,內(nèi)裝藥物,結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為原因是 ( )
A. 胃可以消化淀粉,使藥物緩慢地釋放
B. 胃不能消化淀粉,膠囊可以經(jīng)過(guò)胃進(jìn)入小腸,以免破壞藥物的成分,起到更好的治療效果
C. 唾液、胃液都不能消化淀粉
D. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽,防止傷害胃內(nèi)結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
切除胰腺的狗排出的尿液常常會(huì)吸引許多螞蟻,原因是( )
A. 尿中含有氨基酸 B. 尿中含有肝糖原
C. 肝糖原分解,使尿中糖分增加 D. 缺少胰島素,出現(xiàn)糖尿
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第八單元第二章用藥與急救同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胸外心臟按壓術(shù)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 病人因溺水等停止呼吸和心跳時(shí),則人工胸外心臟按壓與人工呼吸需交替進(jìn)行
B. 救護(hù)者需站在病人的右側(cè),雙手重疊放在一起,有節(jié)奏地按壓病人的左胸
C. 一般做30次心臟按壓,需要接著做兩次人工呼吸
D. 當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸,頸動(dòng)脈有搏動(dòng)并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)時(shí),則證明搶救有效
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第二章第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
從平衡膳食的角度來(lái)看,下列早餐食譜中最為合理的是( )
A. 兩個(gè)饅頭、一杯可樂(lè)
B. 一個(gè)雞蛋、一杯開(kāi)水
C. 兩個(gè)雞蛋、一杯鮮橙汁
D. 一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一杯鮮橙汁
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第二章第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
合理營(yíng)養(yǎng)指的是( )
A. 多吃一些為人體提供能量的糖類物質(zhì)
B. 多吃一些富含蛋白質(zhì)的食物
C. 均衡地?cái)z入五類食物,比例合適,搭配合理
D. 以肉、蛋、奶和水果為主
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第二章第二節(jié)消化和吸收 食物的消化同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
在消化道中能消化蛋白質(zhì)的消化酶來(lái)自( )
①唾液腺
②胃腺
③肝臟
④腸腺
⑤胰腺
A. ①②③ B. ②④⑤
C. ③④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第二章第二節(jié)消化和吸收 食物的消化同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
一位同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的旅行路線是( )
A. 口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門(mén)
B. 口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門(mén)
C. 口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門(mén)
D. 口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省十堰市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將顆粒完整飽滿的活的種子分成甲乙兩組,在25℃左右分別播種,甲組種在肥沃的土壤中,乙組種在貧瘠的土壤中,保證充足的水分供應(yīng),這兩組種子發(fā)芽狀況是
A. 甲先發(fā)芽 B. 乙先發(fā)芽
C. 同時(shí)發(fā)芽 D. 都不發(fā)芽
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)動(dòng)物類群的特征的描述,錯(cuò)誤的是
A. 扁形動(dòng)物——身體呈兩側(cè)對(duì)稱;
B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物——身體分節(jié),體表有角質(zhì)層;
C. 軟體動(dòng)物——身體柔軟,體表有外套膜;
D. 節(jié)肢動(dòng)物——身體和附肢分節(jié),體表有外骨骼
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