下面關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境或功能相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不一定的是
A．家兔有發(fā)達(dá)的盲腸，適于消化植物纖維
B．蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤(rùn)的土壤中
C．蛇的體表有鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D．家鴿的胸肌非常發(fā)達(dá)，適于牽動(dòng)兩翼飛行
B

試題分析：A、家兔是草食性動(dòng)物，與其食性相適應(yīng)，家兔的消化管很長(zhǎng)，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，正確，C、蛇的體表有鱗片，可以減少水分的蒸發(fā)，適于干燥的陸生環(huán)境，正確， D、家鴿的胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，這是家鴿適于飛行的特點(diǎn)，正確，故A、C、D都不符合題意；
B、蚯蚓的身體分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活，與適于生活在濕潤(rùn)的土壤中沒(méi)有直接關(guān)系，錯(cuò)誤，故符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

油菜和玉米是都我市重要的經(jīng)濟(jì)作物。圖一和圖二分別是油菜花和果實(shí)結(jié)構(gòu)圖，圖三是玉米種子及其萌發(fā)過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答：（6分）

圖一             圖二                   圖三
（1）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是                               。
（2）圖二是由圖一的       （填數(shù)字序號(hào)）發(fā)育而成的。
（3）圖三中，玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由       （填數(shù)字序號(hào)）提供。發(fā)育成玉米幼苗莖和葉的結(jié)構(gòu)是         （填數(shù)字序號(hào)）。
（4）圖三所示玉米的生殖方式屬于     （填“有”或“無(wú)”）性生殖。
（5）為了解決玉米果穗頂部缺�，F(xiàn)象，可以對(duì)玉米進(jìn)行                       。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雷鳥(niǎo)的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類(lèi)似的是（　�。�
A．枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉
B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C．仙人掌的葉退化成針形
D．蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（ ）
A．生物能影響環(huán)境
B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．環(huán)境能影響生物的生存
D．生物與環(huán)境可以相互影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

數(shù)百年前，我國(guó)黃土高原有茂密的森林。后來(lái)由于人口過(guò)于集中、長(zhǎng)期掠奪式的開(kāi)發(fā)，這個(gè)地區(qū)變成了荒山禿嶺。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（   ）
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境條件決定人口的數(shù)量
C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境條件決定生物的形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

請(qǐng)舉出一個(gè)生物適宜環(huán)境的例子                                 ， 舉出一個(gè)生物影響環(huán)境的例子                                      。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

沙漠中的胡楊樹(shù)莖干堅(jiān)韌，根系特別發(fā)達(dá)，能防風(fēng)固沙，同時(shí)葉的蒸騰作用又可增加空氣的濕度。這一事實(shí)說(shuō)明的問(wèn)題，下列表達(dá)最確切的是
A．生物能夠適應(yīng)環(huán)境B．生物能夠影響環(huán)境
C．環(huán)境能夠影響生物D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“如果你去天山，從山腳往上爬，超越天山雪線以上，就可以看見(jiàn)青凜凜的雪的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮”，從這段話可知雪蓮生長(zhǎng)的環(huán)境是
A．低寒山區(qū)B．干旱的地方
C．高寒山區(qū)D．寒冷的湖泊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列活動(dòng)會(huì)對(duì)水域環(huán)境造成影響的是（�。�
A．植樹(shù)造林B．禁止向水域排放工業(yè)廢水
C．大量使用化學(xué)農(nóng)藥D．保護(hù)漁業(yè)資源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案