【題目】血液能輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)到身體各部分，所以屬于營(yíng)養(yǎng)組織。（ ）

【答案】×

【解析】營(yíng)養(yǎng)組織是植物組織，血液屬于結(jié)締組織，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由_和__兩部分組成，一個(gè)人的氣體交換能力可以用測(cè)定__來(lái)衡量。

（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于_（填“收縮”或“舒 張”)狀態(tài)，此時(shí)肋間肌__（填“收縮”或“舒張”)，胸廓的前后、左右、上下徑都增大，肺隨著擴(kuò)張，結(jié)果肺內(nèi)的氣壓____（填“大于”或“小于”)于外界氣壓，完成吸氣。

（3）A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與___進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。

（4）人呼出的氣體含較多的__氣體，能使_____ 變渾濁。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題：

（1）取一枚新鮮雞卵.用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)________對(duì)外力的承受能力，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有________作用。

（2）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的_____端（填代號(hào)），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，可觀察到圖三中[ ]_______，該結(jié)構(gòu)對(duì)于雞卵發(fā)育的意義是____________。

（3）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個(gè)_______色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是圖三中的[ ]_______，將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)。

（4）既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。

（5）人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵化出雛雞，所選用的卵應(yīng)該是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)去的2014年是大家熟悉的馬年，農(nóng)歷2015年又是羊年，它們都是哺乳動(dòng)物，下列哪一項(xiàng)不屬于它們的共同特征（　�。�
A.胎生哺乳
B.體溫恒定
C.用鰓呼吸
D.心臟有四腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解．下列敘述不正確的是（　�。�

A. 豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀

B. 花的紫色對(duì)于白色是顯性性狀

C. 子一代細(xì)胞中有來(lái)自雙親的基因

D. 子一代形成子二代過(guò)程中需要人工授粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料，回答問(wèn)題。

生物小組利用小麥進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn)，具體的操作步驟如下：首先，將母本小花內(nèi)未成熟的雄蕊全部去掉，隨后立即用防水的透明紙袋套好，去除雄蕊后1~3天內(nèi)，選取已經(jīng)成熟的花藥放入到去除雄蕊的每朵小花內(nèi)，完成授粉后，重新套袋，10天后將紙袋去掉，再過(guò)10~15天可以觀察到小麥結(jié)實(shí)。

（1）雜交實(shí)驗(yàn)中去除雄蕊完成后，立即用防水的透明紙袋將其套上，目的是________，去除雄蕊的植株作為母本，提供的生殖細(xì)胞稱(chēng)作________。

（2）如圖為小麥花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)寫(xiě)出各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，①________，② ________。

（3）科研人員推測(cè)小麥種皮顏色與小麥品質(zhì)有關(guān)，因此開(kāi)展了以下實(shí)驗(yàn)，已知小麥種皮的紅色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀，每組隨機(jī)挑選1000個(gè)子代進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì)，各組親本及子代表現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

小組

親本

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅種皮

白種皮

A

紅種皮×紅種皮

736

264

B

白種皮×白種皮

Ⅰ

Ⅱ

C

紅種皮×白種皮

Ⅲ

Ⅳ

①根據(jù)A組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可判斷顯性性狀為________。若控制種皮顏色的基因用D、d表示，A組選用的親本基因組成為________和________。

②根據(jù)遺傳規(guī)律推測(cè)B組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)Ⅰ為________，數(shù)據(jù)Ⅱ?yàn)?/span>________。

③C組中，紅種皮的基因組成可能為________。若Ⅲ和Ⅳ數(shù)值的比例接近于________時(shí)，則說(shuō)明C組紅種皮親代不是純種個(gè)體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的東方蠑螈，也叫中國(guó)火龍，常棲息于水草繁多的沼澤、水潭中，分布于中國(guó)中部及東部。下列有關(guān)東方蠑螈的敘述正確的是

A.個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞

B.產(chǎn)卵的數(shù)量遠(yuǎn)多于鳥(niǎo)類(lèi)，所以適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)

C.和青蛙一樣，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活

D.生殖發(fā)育已經(jīng)擺脫了水的限制，所以分布范圍較廣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是神經(jīng)元和反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括[_____]_____和[_____]_____兩部分，此神經(jīng)元與下一個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)3叫做_____。

(2)乙圖中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的順序是_____(填符號(hào))，某人由于外傷造成圖中⑤受損，如果醫(yī)生刺激圖中④，圖中②將會(huì)_____(有反應(yīng)或無(wú)反應(yīng))，如果刺激圖中①，圖中②將會(huì)_____(有反應(yīng)或無(wú)反應(yīng))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示流感流行期間的三類(lèi)人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要 是體內(nèi)含流感的抗體；丙是流感的患者。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲是流感的易感人群

B.乙、丙是流感的傳染源

C.①過(guò)程最有效的辦法是接種疫苗

D.②③分別表示健康人感染患病和痊愈過(guò)程

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