（10分）課本上研究影響植物蒸騰作用因素的實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。

（1）為使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可以將該實(shí)驗(yàn)裝置放在        的環(huán)境中為佳。
A．高溫干燥B．高溫潮濕C．低溫干燥D．低溫潮濕
（2）在水槽的水銀面上有一層水，水起的作用是             。
（3）有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)中水銀柱的上升現(xiàn)象，還受植物其他生理活動(dòng)的影響。你認(rèn)為植物還有什么生理活動(dòng)也可能導(dǎo)致出現(xiàn)水銀柱上升？ 　 。如要排除該因素的影響，實(shí)驗(yàn)要在什么條件下進(jìn)行？
（4）如果實(shí)驗(yàn)中玻璃管足夠長(zhǎng)，則影響水銀柱最終能上升的高度，除了植物的蒸騰作用以外，還主要與外界環(huán)境中什么因素有關(guān)？                
（1）A
（2）防止水銀蒸發(fā)，造成污染
（3）光合作用          黑暗
（4）大氣壓

試題分析：（1）影響植物蒸騰作用因素有溫度，濕度和空氣流速，所以為使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可以將該實(shí)驗(yàn)裝置放在高溫干燥的環(huán)境中為佳。
(2)水銀有毒，蒸發(fā)后會(huì)造成環(huán)境污染。所以上面的水可以起到防止水銀蒸發(fā)的作用。
(3)因?yàn)樗枪夂献饔玫脑�，所以葉片光合作用消耗水后，水銀會(huì)上升。植物只有在有光照的時(shí)候才會(huì)進(jìn)行光合作用，所以把植物放在黑暗處可排除該因素的影響。
（4）不同的大氣壓環(huán)境中，水銀上升的高度不同
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列植物細(xì)胞處于吸水狀態(tài)的是（　�。�
A．鹽腌黃瓜B．糖拌番茄
C．施肥過(guò)多的玉米幼苗D．萎蔫的黃瓜泡在清水中

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某同學(xué)表演了一個(gè)小“魔術(shù)”：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條，發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬挺了，B燒杯中的蘿卜條變軟了．請(qǐng)你幫助他分析其中的原因：

（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體，它們分別是______．
A．清水，清水B．10%鹽水，10%鹽水C．清水，10%鹽水D．10%鹽水，清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水．以下CD兩幅圖哪一幅能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象？______．
（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，______是根吸收水分的主要部位．（在①②③④中選填）
（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度______根細(xì)胞液濃度．（選填“大于”或“小于”）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

草莓適應(yīng)強(qiáng)，省肥，易管理，是一種效益好的經(jīng)濟(jì)作物。在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測(cè)量了48小時(shí)內(nèi)棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如下示意圖（圖），據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）你認(rèn)為曲線ab段下降的原因是                          。草莓吸收的水分主要用于                          。
（2）為了提高草莓的產(chǎn)量，生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng)：晚上適當(dāng)增加光源；開(kāi)花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂。你建議果農(nóng)在bc段還可采取的措施是
                                               。
（3）為了增加草莓的甜味，合理施用含       的無(wú)機(jī)鹽可以達(dá)到目的。
（4）有的一株草莓上開(kāi)了很多花或結(jié)了很多果，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留，而進(jìn)行疏花、疏果，只保留少數(shù)。這樣做的目的是為了使保留的果實(shí)有充足的      供應(yīng)，提高草莓品質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日，人們走在綠陰道上，覺(jué)得心曠神怡，而今由于街道擴(kuò)展，原來(lái)的綠化帶被毀，而新的綠化帶又沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)果人們都不愿意在炎熱的無(wú)遮的街道邊走了。這說(shuō)明森林能（   ）
①遮陽(yáng)光 ②釋放氧氣 ③調(diào)節(jié)氣候 ④白天能釋放CO2 ⑤晚上能產(chǎn)生氧氣
A．①②③④B．①②③C．①③⑤D．②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（7分）如圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)　   　進(jìn)行的？
（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢是否與　    　有關(guān)？
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：　 　袋壁內(nèi)水珠最多；　 　袋壁內(nèi)水珠較少；　  　袋壁內(nèi)水珠最少．
（4）實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：　                                  　．
（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（二）裝置，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)（一）裝置存在的不足之處（能說(shuō)出一點(diǎn)即可）．　                                                                 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大自然是我們的課堂。當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí)，會(huì)覺(jué)得空氣特別地清新濕潤(rùn)，此時(shí)是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？
A．光合作用和呼吸作用
B．呼吸作用和運(yùn)輸作用
C．光合作用和蒸滕作用
D．蒸滕作用和運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在植物葉表皮中，由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔叫做    ，它是植物蒸騰水分的和氣體交換的    。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”。

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同步練習(xí)冊(cè)答案