【題目】為了探究食品腐敗的原因,某小組用消毒過(guò)的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)據(jù)表分析并回答問(wèn)題。

(1)本實(shí)驗(yàn)中包含_________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(2)一段時(shí)間后,最先腐敗的牛奶應(yīng)該是_________瓶,可見牛奶的腐敗是由空氣中的_____引起的,其生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件,該瓶之所以最先腐敗,是為其提供了__________

(3)請(qǐng)為家里的牛奶保鮮提一條合理建議:____________________________。

【答案】 2 細(xì)菌 適宜的溫度 密封、冷藏,容器清潔,煮沸等

【解析】該實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是甲、乙以溫度為實(shí)驗(yàn)變量的對(duì)照組,說(shuō)明適宜的溫度是細(xì)菌生存的條件;另一組是甲、丙以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)變量的對(duì)照組,說(shuō)明食品腐敗是由細(xì)菌引起的。

(1)本題考察對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中一共兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分析表格中的內(nèi)容可知,甲和乙除了溫度不一樣,其它條件都一樣,是一組對(duì)照試驗(yàn),變量是溫度;甲的瓶口不做處理,有細(xì)菌進(jìn)入,丙的瓶口用消毒棉球塞住,無(wú)細(xì)菌進(jìn)入,可見甲和丙只有有無(wú)細(xì)菌這一個(gè)條件不一樣,其它條件都一樣,是一組對(duì)照試驗(yàn),變量是細(xì)菌;乙和丙的溫度不一樣,有無(wú)細(xì)菌也不一樣,兩個(gè)變量,不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的條件,不是一組對(duì)照試驗(yàn)
(2)一段時(shí)間后,最先腐敗的牛奶是甲瓶,可見牛奶的腐敗是由于空氣中微生物的引起的。其生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件,該組實(shí)驗(yàn)之所以最先腐敗,是為其提供了適宜的溫度。
(3)低溫下貯存牛奶可保存較長(zhǎng)的時(shí)間

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng),用鰓呼吸,有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,而且終身生活在水中。據(jù)此,你判斷海馬屬于下列哪類動(dòng)物?

A. 馬科 B. 馬屬

C. 哺乳綱 D. 魚綱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】民以食為天,如何提高糧食作用的產(chǎn)量與品質(zhì),是科研工作者長(zhǎng)期思考與解決的問(wèn)題.

材料一:水稻是我國(guó)主要的糧食作用之一,喜高溫、多濕環(huán)境.

材料二:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高(或降低)相同溫度,吸收(或放出)熱量較多我的,比熱較大,水的比熱比沙土大.

材料三:西北某地農(nóng)民因地制宜,綜合應(yīng)用多種“稻田怪招”,不施農(nóng)藥與化肥,還能大大提高水稻的產(chǎn)量與品質(zhì)(富含多種人體需要的元素).其主要“怪招”有:

①針對(duì)種植地土壤是顆粒細(xì)小、透氣性差的黏土這一狀況,種植水稻之前在土壤中摻入一定量的沙子.

②水稻種植一段時(shí)間后,將灌溉后通常保護(hù)20厘米的稻田水位改為2.5厘米.

③每隔7﹣10天,給稻田斷水一段時(shí)間,形成缺水環(huán)境,以殺死稻田中的小動(dòng)物及寄生蟲(對(duì)水稻及土壤微生物的生存沒有明顯影響),而后對(duì)稻田進(jìn)行補(bǔ)水.

綜合上述信息,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)多種“稻田怪招”能提高水稻的產(chǎn)量與品質(zhì)作出解釋.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蝗蟲體表外骨骼功能的敘述中,哪項(xiàng)不正確?

A保護(hù)內(nèi)部器官 B支持內(nèi)部柔軟的器官

C防止體內(nèi)水分過(guò)度蒸發(fā) D使身體維持固定的形狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌的生殖方式是(

A.有性生殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.芽孢生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小米同學(xué)利用畫線法觀察和比較菜豆幼根不同部位的生長(zhǎng)速度,圖為實(shí)驗(yàn)前后幼根的標(biāo)記情況。據(jù)此推斷幼根的生長(zhǎng)主要依靠 ( )

A.根冠與分生區(qū)
B.分生區(qū)與伸長(zhǎng)區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)與根毛區(qū)
D.根冠、分生區(qū)與伸長(zhǎng)區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是______;能量沿食物鏈流向人體內(nèi)的途徑有______(用圖中字母表示);用農(nóng)作物秸稈飼養(yǎng)禽畜,用家畜糞便生產(chǎn)沼氣,用農(nóng)作物秸稈、沼渣培育蘑菇的事實(shí)說(shuō)明:該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的______,保證了能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠,大大提高了能量利用率?/span>

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物和微生物在利用玉米提供的有機(jī)物維持生活的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生可被生產(chǎn)者直接利用的物質(zhì)--______,因而對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的______有重要促進(jìn)作用。

(3)圖2所示的食物網(wǎng)中,乙和丙之間存在的關(guān)系是______,它們都能在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成各種運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作,其運(yùn)動(dòng)時(shí)起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的結(jié)構(gòu)分別______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于者.
(2)此生態(tài)系包含個(gè)消費(fèi)者.
(3)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的者.
(4)在草→兔→鷹這條食物鏈中,如果有毒物質(zhì)污染了草,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是
(5)請(qǐng)你判斷:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.(判斷對(duì)錯(cuò))

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