分析 綠色植物的光合作用過程完成了兩個轉(zhuǎn)化,即物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化.據(jù)此答題.
解答 解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣
由公式可知綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化:①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把二氧化碳和水等簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,合成的有機(jī)物不僅用來構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類提供了食物來源,同時釋放氧氣,為生物呼吸利用.②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.
故答案為:無機(jī)物,有機(jī)物,氧氣,物質(zhì),光,能量;
點(diǎn)評 光合作用過程中的這兩個轉(zhuǎn)化的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn),結(jié)合其公式可以幫助理解和記憶.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品A(g/L) | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 無機(jī)鹽 蛋白質(zhì) 尿素 血細(xì)胞 | 0 16.0 0 2.0 無 | 1.0 7.5 0 0.3 無 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的蒸騰作用減弱,使空氣干燥 | |
B. | 植物的光合作用減弱,釋放的氧氣減少 | |
C. | 植物進(jìn)行呼吸作用,與人爭奪氧氣 | |
D. | 植物進(jìn)行呼吸作用,釋放了能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲瓶的環(huán)境較不利于有翅的蒼蠅能夠生存 | |
B. | 乙瓶的環(huán)境更利于有翅蒼蠅的生存 | |
C. | 乙瓶有翅的蒼蠅能存活是因?yàn)榛蛲蛔?/td> | |
D. | 可推斷若蒼蠅不常使用翅,則翅會退化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 睪丸和子宮 | B. | 子宮和卵巢 | C. | 睪丸和卵巢 | D. | 卵巢和附睪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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