18．將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶內(nèi)放捕蠅紙，乙瓶內(nèi)不放捕蠅紙，其余條件均相同．8天后，甲瓶僅無翅的蒼蠅存活，乙瓶有翅和無翅的蒼蠅均成活．下列解釋最合理的是（　�。�
A．甲瓶的環(huán)境較不利于有翅的蒼蠅能夠生存
B．乙瓶的環(huán)境更利于有翅蒼蠅的生存
C．乙瓶有翅的蒼蠅能存活是因為基因突變
D．可推斷若蒼蠅不常使用翅，則翅會退化

分析 自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的，因而捕蠅紙對果蠅具有選擇作用．

解答 解：A、甲瓶內(nèi)放捕蠅紙，結(jié)果8天后，甲瓶僅無翅的蒼蠅存活，說明甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存，A正確；
B、由于乙瓶中沒有定向選擇，它們的生存能力沒法比較，B錯誤；
C、乙瓶內(nèi)有翅的蒼蠅能存活是因為沒有自然選擇，C錯誤；
D、不能由此實驗推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會退化，D錯誤．
故選：A．

點評 關(guān)鍵是掌握自然選擇在生物進(jìn)化中的作用，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．有性生殖繁殖的速度比無性生殖繁殖后代的速度快，無性生殖的后代能保持親本的優(yōu)良性狀．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是蒼蠅的生殖和發(fā)育示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．蝗蟲的發(fā)育也同樣經(jīng)歷過這幾個階段
B．蒼蠅個體發(fā)育的順序是4→2→3→1
C．這種發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．蜜蜂、蚊子都屬于這種發(fā)育類型

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物研究性學(xué)習(xí)小組，在對碣石山某地域內(nèi)的動、植物種類進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如下食物關(guān)系圖．請據(jù)圖回答：
（1）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有非生物部分和分解者．
（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是捕食與競爭；
（3）若該區(qū)域受到某種重金屬污染，一段時間后體內(nèi)積存這種污染物最多的生物是鷹．
（4）碣石山生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡，原因是生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力強．
（5）同學(xué)們對該區(qū)域田鼠的毛色遺傳做了如下研究：選取四組田鼠讓其自由交配，對所生小鼠的毛色進(jìn)行統(tǒng)計，并繪制如表格：
組交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
①黃色×黑色黃色（8只）黑色（15只）
②黃色×黑色黃色（9只）黑色（6只）
③黃色×黑色全為黑色
④黑色×黑色黃色（3只）黑色（8只）
請用遺傳圖解（用A，a表示顯性和隱性基因）表示第②組交配組合的繁殖過程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)下面的曲線圖，判斷正確的一項是（　　）
A．圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素
B．圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C．圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程
D．圖4是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示脂肪的消化過程

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[A]生產(chǎn)者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．
（3）請寫出圖1中的食物鏈A→B→C．
（4）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系，則甲對應(yīng)的是圖1中的B（填字母）．若乙大量減少，則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是先增加后減少．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．光合作用的實質(zhì)包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化：一方面、把簡單的無機(jī)物制造成復(fù)雜的有機(jī)物、并且釋放出氧氣、這是物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程、另一方面、在把無機(jī)物制造成有機(jī)物的同時、把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C(jī)物中的能量、這是能量轉(zhuǎn)化過程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述不能說明用鼻呼吸比用口呼吸好的選項是（　�。�
A．鼻腔直接或間接地與多種管道相通
B．鼻毛能阻擋空氣中的灰塵，使吸入的空氣變得清潔
C．鼻腔內(nèi)表面黏膜分泌的黏液能粘附住多種病菌
D．鼻腔內(nèi)表面黏膜能使吸入的冷空氣變得溫暖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生物因素
B．隨著鼠的捕食過程，食物的物質(zhì)和能量進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動
C．圖一中生理過程②將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中
D．圖二中的乙對應(yīng)圖一中的生物是蛇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案