【題目】俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用:它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人的筆揮舞。下圖有助于理解這段話的意思,圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程。

據(jù)圖回答:

(1)圖中過(guò)程C表示綠色植物進(jìn)行的呼吸作用,其實(shí)質(zhì)是 分解,釋放能量。人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類似的生理活動(dòng),使詩(shī)人的筆揮舞。

(2)綠色植物通過(guò)圖中過(guò)程 (填字母)提高大氣濕度,增加降水,參與生物圈的 循環(huán),使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)。

(3)竊取的天火太陽(yáng)光能,直接用于過(guò)程 (填字母),該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的碳——氧平衡,理由是 。

【答案】(1)有機(jī)物(2)B 水(3)A綠色植物吸收二氧化碳,釋放氧氣

【解析】

試題分析::(1)生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能量的過(guò)程。實(shí)質(zhì)是:在氧氣的參與下,分解有機(jī)物釋放能量,供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。(2)綠色植物通過(guò)根吸收土壤中的水分,又以水蒸氣的形式通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中去,參與了生物圈中的水循環(huán)。(3)光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。綠色植物吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈的碳氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面分別為人體的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖和屈肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①的表面覆蓋有一層_______,同時(shí),③內(nèi)有少量的_______,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的 ____ 性。

(2)圖乙中,處于收縮狀態(tài)的是[___]。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了______傳來(lái)的興奮而收縮,牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。完成屈肘運(yùn)動(dòng)所需要的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)______的氧化分解。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化石研究表明,人的進(jìn)化過(guò)程歷經(jīng)了大約四個(gè)階段,圖為顱骨的變化示意圖,顯示了人類發(fā)展的過(guò)程.請(qǐng)分析回答:
(1)①圖表示階段;②圖表示階段;③圖表示階段;④圖表示階段.
(2)從圖中可以看出,在人類進(jìn)化的過(guò)程中,顱骨的形成是在不斷變化的,這主要取決于 , 其中最接近現(xiàn)代人水平的是[]
(3)在分類學(xué)上,將人和猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是能否
(4)圖[③]代表的階段,處在這一階段的人具有區(qū)別于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn),分別是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)正確的操作步驟順序是(填序號(hào))。
(2)圖①表示蓋蓋玻片的過(guò)程.正確的方法是:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸 , 然后緩慢放平,蓋在要觀察的材料上.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)影響觀察。
(3)蓋蓋玻片之后是染色的過(guò)程.染色一般用滴加的方法.染色之后可以在顯微鏡下更清晰地觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于綠色植物的光合作用,不正確的是 ( )。

A. 光合作用需要光 B. 光合作用的原料是二氧化碳和水

C. 光合作用的產(chǎn)物是淀粉 D. 光合作用過(guò)程中不需要氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】排尿中樞,呼吸中樞,視覺(jué)中樞依次位于 (   )

A. 脊髓,腦干,大腦 B. 脊髓,大腦,小腦

C. 大腦,腦干,大腦 D. 大腦,小腦,大腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”,這是今年中國(guó)確立的“世界環(huán)境日”主題。為使我們的家鄉(xiāng)環(huán)境更加美好,政府組織人員在荒山、沙地和城市空地上大面積植樹(shù)。在綠化過(guò)程中,園林工人們用到了很多生物學(xué)知識(shí),請(qǐng)你分析一下:

(1)移栽時(shí),剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng),目的是降低樹(shù)木的__________作用,來(lái)提高成活率。

(2)為進(jìn)一步提高成活率,還要為樹(shù)掛“吊瓶”輸液,針扎入的是樹(shù)木的_________組織。

(3)仍保留一部分枝葉的目的是讓綠葉進(jìn)行________作用,為樹(shù)木制造生命活動(dòng)所需的有機(jī)物,其反應(yīng)式是_______________________

(4)__________作用是生物的共同特征,其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解,釋放能量。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列收縮壓/舒張壓的數(shù)值中,可能患有高血壓的是( )。

A. 16/10.7千帕 B. 18.7/12千帕 C. 15.5/15千帕 D. 11/8千帕

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為男女主要性器官發(fā)育趨勢(shì)示意圖.有關(guān)敘述正確的一項(xiàng)是( 。

A.a為卵巢,它能產(chǎn)生卵子
B.b為卵巢,它是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
C.a為睪丸,它能產(chǎn)生精子
D.b為睪丸,它能分泌雄性激素

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