【題目】下列全部屬于傳染病的一組是( )
A.心腦血管疾病、闌尾炎、乙肝
B.流行性感冒、非典型性肺炎、肺結(jié)核
C.艾滋病、糖尿病、麻疹
D.流行性乙型腦炎、蛔蟲病、貧血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是根尖的立體結(jié)構(gòu)示意圖,識(shí)圖并填寫根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
1.①是根尖的___________,細(xì)胞體積較大,有表皮細(xì)胞向外突起形成的__________。
2.②是根尖的___________,細(xì)胞體積較大,呈________形。
3.③是根尖的___________,細(xì)胞體積較小,近似________形,排列________。
4.④是根尖的___________,細(xì)胞體積較大,形狀__________,排列___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校生物課外科技活動(dòng)小組調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖解分析回答下列問題:
(1)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,圖中沒有表示出的生物成分是________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來源是_______________。
(3)如圖所示食物網(wǎng)中,體內(nèi)沒有脊柱的消費(fèi)者是____________________________。
(4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù),圖中共有___________條食物鏈。
(5)請(qǐng)你仔細(xì)想一想,在該食物網(wǎng)中,鷹同時(shí)占有___________個(gè)營養(yǎng)級(jí)。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇和灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的_______能力實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某一穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),分析回答以下問題:
1.圖中生產(chǎn)者是___________,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________成分。
2.該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,最長的一條食物鏈共有________個(gè)營養(yǎng)級(jí)。
3.該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)是__________,數(shù)量最少的生物應(yīng)是______________。
4.通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_________循環(huán)和_________流動(dòng)。
5.如果人類大量捕獵狐貍,會(huì)造成野兔和老鼠的數(shù)量__________(增加或減少),并破壞該生態(tài)系統(tǒng)。
6.該圖若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還缺少的是生物成分中的___________和非生物成分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)
胞器。請(qǐng)回答:
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是 作用,①代表的氣 體為 ,②代表的氣體為 。
(2)[A]代表的細(xì)胞器為 ,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為 作用。該生理活動(dòng)能 (填 “合成”或“分解”)有機(jī)物; (填“貯存”或“釋放”)能量。
(3)白天,植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中。葉片上氣體散失的“窗口”是 ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個(gè)體差異的
原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)______的個(gè)體容易獲得食物而生存下來。那么,長頸的變異是_____,短頸的變異是_______。
(3)圖③說明______________的個(gè)體能生存下來,并繁殖后代, ________的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中,起到了_______作用。
(4)自然界的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是 。
(5)由上可知,生物只有通過________才能夠不斷地進(jìn)化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)將人體呼吸系統(tǒng)圖中標(biāo)注的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其功能對(duì)應(yīng)起來,填在相應(yīng)序號(hào)前面的空白處。
A.是氣體和食物共同的通道
B.是呼吸系統(tǒng)的主要器官
C.由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于氣體交換
D.緊鄰食道,其頂部有會(huì)厭軟骨,其內(nèi)有聲帶
( )——A ( )——B
( )——C ( )——D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生是我市廣泛種植的油料作物,種子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪。請(qǐng)回答:
(1)人們用“麻屋子、紅帳子,里面住著白胖子”來描述花生。“麻屋子”指的是花生果實(shí)的 ,它是由花的 發(fā)育而來的;ㄉ椭饕菑“白胖子”的 榨出來的,要驗(yàn)證花生種子中含有脂肪,獲得證據(jù)的簡便方法是 。
(2)農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種,原因是 ;春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法,這是為了 ,利于種子的萌發(fā)。
(3)花生缺苗要補(bǔ)苗,補(bǔ)苗時(shí)常采取以下措施:一是在陰天或傍晚移栽幼苗;二是移栽幼苗時(shí)要帶土坨,其目的分別是 。
(4)在探究“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中,某小組的同學(xué)測(cè)量了兩個(gè)不同的品種的花生,依據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出了下面的曲線圖。請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因: 。
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