【題目】王大爺種植的蘿卜喜獲豐收,使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自( )
A.土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽
B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.空氣中的水分和二氧化碳
D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
【答案】B
【解析】
試題分析:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,在此過(guò)程中,完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化,據(jù)此解答.
解:光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.由題意可知,蘿卜等植物體的構(gòu)成主要來(lái)源于光合作用制造的有機(jī)物,而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水.而土壤中的無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物不參與有機(jī)物的制造,光合作用的原料之一的水是通過(guò)根從土壤中吸收來(lái)的,而不是來(lái)自于空氣中的水.可見(jiàn)B符合題意.
故選:B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天油菜花兒開(kāi),有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常請(qǐng)來(lái)養(yǎng)蜂專業(yè)戶放置蜂箱,其目的是( )
A.蜜蜂吸食一部分油菜花花蜜 B.用蜜蜂防治害蟲(chóng)
C.增加田園風(fēng)光 D.幫助傳粉,促進(jìn)油菜高產(chǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期男子的第二性征主要表現(xiàn)在( )
A.長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)較低
B.生殖器官開(kāi)始發(fā)育成熟
C.大腦興奮性較強(qiáng),易接受新事物
D.心臟和肺的功能加強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的重要意義是( )
A. 合成有機(jī)物 B. 消耗氧氣
C. 呼出二氧化碳 D. 為生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在玉米田間,我們?吹揭恍┌谆纾ㄖ参矬w細(xì)胞中無(wú)葉綠素),這些幼苗長(zhǎng)到幾片葉后就死亡,這是因?yàn)椋?)
A.胚根沒(méi)有發(fā)育成根而死亡
B.植物不能從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽而死亡
C.細(xì)胞內(nèi)不含葉綠素,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物而死亡
D.細(xì)胞不能從土壤中吸收水分而死亡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流,而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng),即使是號(hào)稱“世界爺”的巨杉(高達(dá)142米),水分也能運(yùn)輸?shù)綐?shù)梢,那么,水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自( )
A.呼吸作用 B.光合作用
C.吸收作用 D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是社會(huì)行為的選項(xiàng)是( )
A.秋末,大雁從北方飛向南方
B.“首領(lǐng)”雄狒狒優(yōu)先享有食物
C.在白蟻群體中,工蟻喂養(yǎng)雌蟻
D.發(fā)現(xiàn)了油菜田后,偵查蜂用“跳舞”的方式告訴其他工蜂蜜源的位置
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種動(dòng)物啟發(fā)了科學(xué)家解決了宇航員在失重狀態(tài)下的血液循環(huán)問(wèn)題,這種動(dòng)物是( )
A.鳥(niǎo) B.龜 C.長(zhǎng)頸鹿 D.蝙蝠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂的群體是一個(gè)社群,是因?yàn)椋?)
A.蜜蜂中蜜蜂數(shù)目很多
B.蜜蜂中不同成員之間長(zhǎng)得很像
C.蜂群中不同成員之間分工合作
D.蜜蜂聚集在一起可以防御敵害
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