洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是                      （   ）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜  ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì)
A．①②④⑤⑦B．②③⑤⑦　　C．②④⑥⑦D．②④⑤⑦
D

試題分析：人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比較，人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體，洋蔥表皮細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

柑橘是常見的水果之一，深受人們喜愛。請回答：
（1）組成柑橘結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是      。
（2）柑橘含有豐富的、可預(yù)防壞血病的營養(yǎng)物質(zhì)是        。
（3）柑橘含有大量營養(yǎng)豐富、可口開胃的酸甜汁液，其中的水分通過    從土壤中吸收而來；糖分則主要來自     的光合作用。（填器官名稱）
（4）在柑橘生長旺盛期，每天要從土壤中吸收大量的水，其中大部分的水通過       
作用散失。
（5）我們聊了這么多關(guān)于柑橘的話題，你也許早已口舌生津，垂涎欲滴了。這種反射類型屬于                 。（填“非條件反射”或“條件反射”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請將相應(yīng)的結(jié)構(gòu)用線連接起來
（1）
A.胚珠        1.種皮
B.子房        2.胚
C.珠被        3.果皮
D.子房壁      4.果實(shí)
E.受精卵      5.種子
（2）
A.動(dòng)物細(xì)胞                        1.細(xì)胞壁
2.細(xì)胞核
3.細(xì)胞質(zhì)
B.植物細(xì)胞                       4.細(xì)胞膜
5.葉綠體
6.液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖示各種生物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中一個(gè)細(xì)胞就代表一個(gè)生物體的是     ；可構(gòu)成人體組織的是      ；可構(gòu)成白菜葉組織的是           。
（2）圖①與圖②比較，細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的顯著區(qū)別是                               。
（2）圖中能使葡萄糖產(chǎn)生酒味的是[   ]          。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根尖的分生區(qū)細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相比，最能說明根尖細(xì)胞是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是         。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在低倍鏡下觀察碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中染色最深的部位是 (  ）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

連線題：A請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究結(jié)果用線連接起來。
林奈             提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
達(dá)爾文           創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)
哈維             創(chuàng)立生物進(jìn)化理論
沃森和克里克     血液循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

____________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

回憶制作人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)
（1）在載玻片上滴的是          ，目的是                   。
（2）蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)先接觸液滴，然后再緩緩放下，目的是             。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案