【題目】一對(duì)夫婦,男性能卷舌(基因組成Aa),女性不能卷舌(基因組成aa)他們的孩子出現(xiàn)能卷舌和不能卷舌的可能性
A. 3/4和1/4 B. 1/2和1/4 C. 1/4和3/4 D. 1/2和1/2
【答案】D
【解析】
生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
顯性基因是控制顯性性狀的基因,通常用一個(gè)大寫(xiě)的英文字母來(lái)表示;隱性基因是控制隱性性狀的基因,純合狀態(tài)時(shí)性狀能顯示出來(lái),但在雜合狀態(tài)時(shí)就不能顯示出來(lái)的基因,稱為隱性基因,通常用一個(gè)小寫(xiě)的英文字母來(lái)表示。一對(duì)夫婦,男性能卷舌(基因組成Aa),女性不能卷舌(基因組成aa),遺傳圖解如圖所示:
根據(jù)遺傳圖解可知:他們的孩子出現(xiàn)能卷舌和不能卷舌的可能性分別是,。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是蝗蟲(chóng)外骨骼的作用 ( )
A. 對(duì)身體具有支持作用 B. 協(xié)助呼吸
C. 保護(hù)內(nèi)部器官 D. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
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【題目】關(guān)于非處方藥的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買
B.標(biāo)有“OTC”的藥品是非處方藥
C.在使用非處方藥前要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明
D.非處方藥對(duì)人體沒(méi)有毒副作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反射活動(dòng)中,屬于人類特有的是( )
A.看見(jiàn)食物分泌唾液
B.吃食物分泌唾液
C.拍打叮咬自己的蚊蟲(chóng)
D.談虎色變
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【題目】“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的第一步是將植物放在黑暗處一晝夜,其主要目的是( )
A. 提高光合作用的效率 B. 消耗葉片內(nèi)存在的淀粉
C. 儲(chǔ)備光合作用的原料 D. 消耗葉片內(nèi)的葉綠素
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【題目】“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”?梢哉f(shuō)鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的。觀察鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)結(jié)合圖示寫(xiě)出鳥(niǎo)類是適于飛行生活的特點(diǎn)。
(1)觀察圖中①所示,鳥(niǎo)的身體呈______型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖②中所示,鳥(niǎo)的前肢變成______,是適于搏擊空氣。
(3)圖③顯示鳥(niǎo)的______發(fā)達(dá),有利于牽動(dòng)翅膀扇動(dòng)。
(4)觀察圖④所示,鳥(niǎo)的體內(nèi)有許多______與肺相通,輔助呼吸。
(5)從圖⑤可知鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨內(nèi)部______,可減輕體重。
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【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖.下列有關(guān)描述不正確的是( )
A. ①是形成尿液的主要器官
B. 腎的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位
C. ①結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
D. ③結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體是尿液
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【題目】如表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)表和模式圖回答問(wèn)題.
物質(zhì) | 樣品A(g/L) | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 無(wú)機(jī)鹽 蛋白質(zhì) 尿素 血細(xì)胞 | 0 16.0 0 2.0 無(wú) | 5 7.5 0 0.3 無(wú) |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,原尿是___(填“樣品A”或“樣品B”),存在于圖中___腎小囊腔中.
(2)尿液是原尿經(jīng)圖中⑤___的重吸收后形成的,重吸收的物質(zhì)包括全部的___,大部分的 ___ 和部分的無(wú)機(jī)鹽.
(3)若③腎小球有炎癥,尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子___.
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【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”. “長(zhǎng)頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長(zhǎng)”、 “春蠶結(jié)繭——一絲不茍 “ 、 “螞蟻搬家——大家動(dòng)口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等,老師將這些動(dòng)物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能的是( )
A.生活環(huán)境的不同 B.體內(nèi)有無(wú)脊柱
C.運(yùn)動(dòng)方式的不同 D.呼吸方式的不同
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