【題目】森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草木植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉,有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。
(1)某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈來畫出完整,請你在圖上補充畫完整。______補畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有______條。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的______菌和______菌。
(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大量增加,短時期內(nèi),則該生態(tài)系統(tǒng)中______和______數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著______,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成_________、_________大量繁殖,毀壞森林,只說明動物是生態(tài)系統(tǒng)________結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要作用。
【答案】 5 細(xì) 真 狐 鷹 減少 自我調(diào)節(jié) 鼠 昆蟲 食物鏈
【解析】
食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。雜食性鳥不但以昆蟲為食,還以綠色植物為食,所以圖中還有一條食物鏈未畫完整,是綠色植物→雜食性鳥,如下圖所示:
補充完整后,圖中食物鏈有:綠色植物→吃草籽的鳥→鷹、綠色植物→鼠→狐、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→雜食性鳥→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹,所以補充完整后,該食物網(wǎng)中的食物鏈共有5條。
(2)腐生細(xì)菌和真菌主要靠分解植物殘體等含有的有機(jī)物維持生活屬于分解者,因此,該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要包括細(xì)菌和真菌。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類,數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力具有一定的限度,超過一定的限度會受到破壞,難以恢復(fù)。因此,狐和鷹以鼠為食物,若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠災(zāi)大發(fā)生,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹因食物充足而數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,否則生態(tài)平衡會受到破壞。因此,如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成鼠和昆蟲的捕食者大量減少,食物充足就會大量繁殖,毀壞森林,這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中,以避免服用時對胃產(chǎn)生刺激。藥物封裝在膠囊中的目的是 ( )
A.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C.膽汁不能消化淀粉
D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于______,出生前的我舒適地生活在媽媽的______里,每時每刻,都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)。
(2)剛出生的我一碰到媽媽的乳頭,就會吮吸乳汁,這是一種______(填“簡單”/“復(fù)雜”)反射.母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的______是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大。
(3)人們說我長得像媽媽,這是一種______現(xiàn)象。不過,作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是______。
(4)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】運動員的心理狀況對運動成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標(biāo),探究心理壓力對運動員的影響。
(1)人體消化道內(nèi),淀粉的分解起始于_____,這是由于唾液中含有唾液淀粉酶對淀粉有______作用,能把淀粉分解成______。
(2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進(jìn)行如下實驗。
①1號試管“?”處應(yīng)加入_____。設(shè)置1號試管在本實驗中起到_____作用。2號試管“?”處的溫度條件應(yīng)該是_____℃。
②理想的實驗現(xiàn)象是試管無顏色變化,原因是_____。如果2號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是_____。通過實驗,你認(rèn)為吃飯時應(yīng)該做到_____。
③觀察,記錄并比較1號和2號試管藍(lán)色褪去時間,若結(jié)果為_____,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在實際生產(chǎn)過程中,增施“氣肥”可以提高光合作用強(qiáng)度,有利于植物生長。這個所謂“氣肥”指的是
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 氮氣
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