13．每年的11月14日被定為“世界糖尿病日”，表達(dá)了人們對(duì)糖尿病的關(guān)注．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 每年的11月14日日被定為世界糖尿病日．

解答 解：每年的11月14日日被定為世界糖尿病日，表達(dá)了人們對(duì)糖尿病的關(guān)注和對(duì)糖尿病患者的關(guān)愛(ài)．2009～2013年世界糖尿病日的主題為“糖尿病教育和預(yù)防”．今年世界糖尿病日的口號(hào)定為“糖尿�。罕Ｗo(hù)我們的未來(lái)”．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 一些特殊的節(jié)日平時(shí)應(yīng)多加記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)韓國(guó)疾控中心28日證實(shí)，又有兩人被確診感染中東呼吸綜合征（MERS）冠狀病毒．至此，感染這一致命病毒的患者人數(shù)已增至7人．世衛(wèi)組織已將該病毒命名為MERS-CoV（中東地區(qū)呼吸綜合征冠狀病毒），并警告稱(chēng)，這種病毒將有可能“威脅整個(gè)世界”．據(jù)悉，MERS-CoV是2003年引發(fā)全球恐慌的SARS（急性呼吸系統(tǒng)綜合癥）的表親，同屬冠狀病毒，感染者多會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)綜合癥并伴有急性腎衰竭．世界衛(wèi)生組織總干事馮福珍在瑞士日內(nèi)瓦表示，自己非常關(guān)注新冠狀病毒的情況，由于人們對(duì)這種病毒知之甚少，這個(gè)病毒已經(jīng)成為了全球的一大危險(xiǎn)，她表示目前世界衛(wèi)生組織對(duì)于這種病毒從何而來(lái)，如何傳播均不了解，所以這給世界敲響了警鐘．法國(guó)專(zhuān)家建議“世界各地前往中東的游客經(jīng)常洗手，盡量減少和動(dòng)物的接觸”．
（1）從免疫學(xué)角度看，MERS-CoV屬于病原體；
（2）建議“世界各地前往中東的游客經(jīng)常洗手，盡量減少和動(dòng)物的接觸”，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，屬于切斷傳播途；
（3）假如MERS-CoV侵入人體后，引起人體免疫系統(tǒng)的第三道防線，即淋巴細(xì)胞參與反應(yīng)產(chǎn)生抗體，這種免疫類(lèi)型屬于特異性免疫．若通過(guò)注射甲型H1N1流感疫苗，能否預(yù)防該病，為什么？不能，H1N1疫苗只對(duì)H1N1病毒有效；
（4）傳染病嚴(yán)重危害人類(lèi)的健康，得力的控制措施和良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防的關(guān)鍵．下列有關(guān)傳染病的說(shuō)法，不正確的是D．
A．冬春季節(jié)是流行性感冒的高發(fā)期，應(yīng)勤洗手、多開(kāi)窗，人多不去湊熱鬧
B．俗話說(shuō)“大災(zāi)必有大疫”，地震后在災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑
C．艾滋病的發(fā)生沒(méi)有季節(jié)性，潔身自好和避免輸入含艾滋病毒的血液和血液制品是關(guān)鍵
D．易感人群沒(méi)有明顯的年齡差異，可通過(guò)預(yù)防接種獲得對(duì)傳染病的非特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在“徒手制作葉的橫切臨時(shí)切片”的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序是（　�。�
①把一小片白紙夾在兩個(gè)刀片中間，切割葉片  ②將葉片放在小木板上 ③將葉片薄片放在清水中  ④將葉片薄片放在載玻片上的水滴中，加蓋玻片，制成臨時(shí)切片．
A．③①④②B．①②③④C．②①③④D．②③①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一邊吃東西一邊說(shuō)笑時(shí)，食物容易誤入氣管的原因是（　　）
A．氣流沖擊，聲門(mén)裂開(kāi)幅度增大B．氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大
C．會(huì)壓軟骨沒(méi)能蓋住喉的入口D．環(huán)狀軟骨擴(kuò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．發(fā)熱是身體的一種生理反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．人體被某些病毒感染時(shí)，體溫會(huì)升高
B．體溫達(dá)到43℃時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)
C．體溫過(guò)高過(guò)低，對(duì)生命沒(méi)有多大影響
D．一定限度內(nèi)的發(fā)熱是身體的正常反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．人體的呼吸系統(tǒng)呼吸道和肺組成，其功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧氣，排除代謝產(chǎn)生的二氧化碳，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）液體[A]稱(chēng)為原尿，形成A液體的過(guò)程中[①]腎小球和腎小囊內(nèi)壁起過(guò)濾作用；
（2）A中含有的物質(zhì)，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被[②]腎小管重吸收回血液，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素就形成了[B]尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．據(jù)圖完成下列各題：
（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像落在了[③]視網(wǎng)膜上，這個(gè)信息通過(guò)視神經(jīng)，傳到大腦皮層，而形成視覺(jué)．
（2）眼球里有一個(gè)能靈敏調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)，即[④]晶狀體，它具有折射光線作用．
（3）在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做瞳孔，當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì)縮�。�
（4）常在暗處看書(shū)，用眼過(guò)度，或書(shū)本拿得太近，都容易造成假性近視，使物體的像成在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．
（5）有一失明者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好，原因之一可能是圖中[⑤]視神經(jīng)發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人類(lèi)與自然界的和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必然要求，下列敘述中，不利于人類(lèi)與自然界和諧發(fā)展的是（　�。�
A．推廣生物防治，減小環(huán)境污染
B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)利用
C．為預(yù)防傳染病的發(fā)生，積極推廣使用一次性筷子和飯盒
D．建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性

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