【題目】比較人的體細胞與黃瓜的體細胞,人的體細胞基本結構中沒有( 。
A.細胞質
B.細胞核
C.細胞膜
D.細胞壁
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】、環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素,叫生態(tài)因素。生態(tài)因素包括_________和_________兩類。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請回答下列問題。
(1)圖中草是_______者,兔、鼠、蛇等動物是_______者;圖中的植食動物是 ,肉食動物是 。(各寫一種即可)
(2)草原上的草能通過 作用制造有機物,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質和能量。
(3)從圖中可以看出,草和各種動物之間的關系主要是 ,通過這種關系形成了食物鏈。此圖中共有 條食物鏈,最長的一條食物鏈是 。
(4)如果人們大量捕捉草原上的鷹、狐和蛇,就會造成 和 的大量繁殖,最終導致 被大量啃光而茺漠化。
(5)人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響? 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細菌菌落的特征是
A.表面或光滑粘稠,或粗糙干燥,往往菌落較小
B.表面比較粗糙干燥,往往形成很大的菌落
C.菌落光滑或粘稠,是霉菌菌落的幾倍到幾十倍大小
D.呈大片的斑點狀,是霉菌菌落的幾倍大
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物圈中,有“綠色水庫”之稱的是( )。
A.淡水生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小芳跟著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水和成面團,然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是_____。
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是_______________。
(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設:_________。
(4)小芳設計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。瓶內液體冒出的氣體是_____。小芳設計的實驗存在不科學的地方,請你指出來:__________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是光合作用過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)填寫圖中序號分別代表的物質名稱: ①是:________;④是:________
(2)③是由根吸收并通過______向上運輸?shù)竭_莖和葉,供植物 生命活動利用的。
(3)如果該葉片是西瓜植株上面的葉片,則合成含大量糖份的④所需要的原料有_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去…都曾引發(fā)你無限的遐想。如圖是部分動物圖片,請分析回答下列問題:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是體內有無_________。
(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征:_________和__________。
(3)比較B和E兩種動物,其中身體由許多相似的體節(jié)組成的是_____,身體和附肢都分節(jié)的是______;沒有脊椎骨組成的脊柱;動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是______________。
(4)動物D特有的生殖發(fā)育方式是_______,大大提高了后代的成活率。
(5)動物C的_________和皮膚、F的鰓都能與外界進行氣體交換,它們在結構上的共同特點是內部含有豐富的__________。
(6)圖中所示動物中,體溫恒定的是________(填字母),這增強了對環(huán)境的適應能力。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com