10.用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),要把被觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心.當(dāng)我們?cè)陲@微鏡的視野里看到標(biāo)本的物像時(shí),向左移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像向右移動(dòng);向上移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像向下移動(dòng);這說(shuō)明實(shí)物的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反.

分析 顯微鏡的使用
1、取鏡與安放
安使用時(shí)先從鏡箱中取出顯微鏡.右手握鏡臂,左手托鏡座,輕放桌上,鏡筒向前,鏡臂向后,然后安放目鏡和物鏡.
2、對(duì)光
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡正對(duì)通光孔,選擇較大的光圈,然后左眼對(duì)準(zhǔn)目鏡注視,右眼睜開(kāi),用手翻轉(zhuǎn)反光鏡,對(duì)向光源,光強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光較弱時(shí)用凹面鏡.這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野,只要視野中光亮程度適中,光就對(duì)好了.
3、觀察
將要觀察的玻片標(biāo)本,放在載物臺(tái)上,壓片夾將玻片固定.將玻片中的標(biāo)本對(duì)準(zhǔn)通光孔的中心.調(diào)焦時(shí),旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋,為了防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞.先慢慢降低鏡筒,降低時(shí),必須從側(cè)面仔細(xì)觀察,直到物鏡與玻片標(biāo)本相距5mm以上,切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸,然后一面用左眼自目鏡中觀察,一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋(切勿弄錯(cuò)旋轉(zhuǎn)方向),直到看清標(biāo)本物像為止.

解答 解:用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),要把被觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,壓片夾將玻片固定,將玻片中的標(biāo)本對(duì)準(zhǔn)通光孔的中心.在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,向左移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像向右移動(dòng),向上移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像向下移動(dòng).
故答案為:載物臺(tái);壓片夾;通光孔;右;下;相反

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的使用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.青菜和蘑菇都屬于生產(chǎn)者.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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1.某校生物學(xué)興趣小組把對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查作為研究性學(xué)習(xí)課題,他們認(rèn)真調(diào)查了水稻生產(chǎn)的全過(guò)程.下面是他們調(diào)查的主要內(nèi)容及其感想和建議,請(qǐng)你給以解答:
(1)播種后覆蓋薄膜,縮短了種子發(fā)芽的天數(shù).這主要因?yàn)楸∧?nèi)溫度,水分增強(qiáng).
(2)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),稻田中的蛙的數(shù)量比上次調(diào)查時(shí)明顯減少,經(jīng)了解,蛙的數(shù)量大量減少主要是人為因素造成的,主要包括大量使用農(nóng)藥、大肆捕捉青蛙.
(3)到了收獲季節(jié),不少農(nóng)民在稻田里焚燒稻桿,其主要危害是污染環(huán)境、浪費(fèi)能源.
(4)焚燒后剩余的物質(zhì)是水稻從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽.

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18.下列有利于減緩溫室效應(yīng)的舉措是( 。
A.煤和石油的燃燒
B.微生物通過(guò)分解作用將動(dòng)植物的尸體分解
C.綠化造林
D.焚燒秸桿

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5.如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖
(1)給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱
1肱二頭肌 2肱三頭肌3肌腹4肌腱
(2)骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,有收縮的特性.當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)刺激收縮時(shí)就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).

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15.先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對(duì)維持最基本的生存必不可少,如蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻?zhàn)龀驳龋鴮W(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng),對(duì)生存也就越有意義.

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2.顯微鏡視野中的細(xì)胞和氣泡的主要區(qū)別是( 。
A.細(xì)胞具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu),而氣泡無(wú)一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞不是完全透明的,氣泡完全透明
C.在染色的細(xì)胞中可看到細(xì)胞核,在氣泡中則沒(méi)有細(xì)胞核
D.A、B、C都對(duì)

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19.如果用如圖表示表格中各種概念間的關(guān)系,則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是(  )
 1234
A
B細(xì)胞組織器官植物體
C牙齒口腔消化系統(tǒng)人體
D動(dòng)物脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物
A.AB.BC.CD.D

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20.現(xiàn)在用無(wú)土栽培的方法培養(yǎng)蔬菜非常的廣泛,但無(wú)土栽培的培養(yǎng)液中如缺少某種植物生長(zhǎng)的必需元素,植物就不能正常的生長(zhǎng).而研究植物所需礦質(zhì)元素的一個(gè)方法就是水培法,就是在蒸餾水中加入或減少某種礦質(zhì)元素來(lái)觀察植物的生長(zhǎng)情況,從而判斷植物生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)元素.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)番茄生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所必需的某種礦質(zhì)元素,你應(yīng)如何設(shè)計(jì)?
實(shí)驗(yàn)材料和用具:若干株番茄幼苗蒸餾水各種礦質(zhì)元素多個(gè)培養(yǎng)瓶等.
簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟:
a、配制完全培養(yǎng)液和缺少某種元素的培養(yǎng)液備用;
b、取2個(gè)大小相同的培養(yǎng)瓶,分別裝入等量的完全培養(yǎng)液和溶液,標(biāo)記為A、B;將長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄置于A、B培養(yǎng)瓶中,在相同且適宜的條件下培養(yǎng);
c、一段時(shí)間的后觀察結(jié)果,A中表現(xiàn)正常,B中葉片發(fā)黃;
d、再向B中加入,表現(xiàn)為葉片顏色正常,則可知該元素是必需元素.

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