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【題目】下列能正確表示食物鏈的是（　�。�

A. 朽木→真菌→病毒B. 草→羊、兔→狼

C. 陽光→草→羊→狼D. 草→兔→鷹

【答案】D

【解析】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。

朽木是非生物部分，而食物鏈必須從生產者開始，真菌是分解者，食物鏈不包括分解者，故A錯誤；羊、兔之間不存在捕食關系，消費者不能并列表示，故B錯誤；陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，故C錯誤；該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，因此能正確表示食物鏈的是草→兔→鷹，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗時將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷, 乙葉片一部分用黑紙片兩面遮住(如圖所示)。該步實驗操作的目的是為了驗證植物光合作用需要( )

A. 水和葉綠體 B. 葉綠體和陽光

C. 水和陽光 D. 水和二氧化碳

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【題目】雙眼皮是顯性性狀。某人是雙眼皮，他的生殖細胞只有1種，那么他的基因組成是

A、aa B、Aa C、AA D、aA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物和苔蘚植物的共同特征是 （ ）

A．體內無輸導組織 B．植株都特別矮小

C．不能開花、結果，靠孢子繁殖 D．植株矮小，沒有真正的根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】處于青春期的學生，應注意多吃一些魚肉、蛋、奶等，因為這些食物中含有豐富的（ ）

A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白質 D. 礦物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖是青蛙的發(fā)育過程

（1）兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在______中進行．青蛙進行______（填“體內”或“體外”）受精。

（2）青蛙的發(fā)育經歷了[①] _____，[②]______，[③]_____ 和[④] 成蛙四個時期。青蛙的發(fā)育過程屬于 ________發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】服用非處方藥時， 查看藥品使用說明書中的項目應包括( )

①功能與主治　

②用法與用量　

③規(guī)格　

④生產日期與有效期　

⑤注意事項

A. ①②③④ B. ①②④⑤

C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙表示顯微鏡的結構，圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加的液體是___________，目的是____________________________。

（2）圖乙中滴加的液體是_______，目的是__________________________。

（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉動[]_______________________，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著__________。

（4）從人體結構層次來看，口腔內側壁表層屬于____________。

（5）口腔上皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的主要區(qū)別是前者不具有細胞壁、液泡和__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，圖示為正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質，箭頭表示物質進出的方向。下列有關說法錯誤的是（ ）。

A. 若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物

B. 若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水

C. 若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

D. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

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