14．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．水稻、昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者
B．該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
D．青蛙和鳥(niǎo)是捕食關(guān)系

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

解答 解：A、水稻屬于生產(chǎn)者，昆蟲(chóng)屬于消費(fèi)者，而不是都屬于生產(chǎn)者，錯(cuò)誤；
B、圖中只有生物成分，還缺少非生物成分，因此該圖不可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，正確；
D、青蛙和鳥(niǎo)都吃昆蟲(chóng)，因此青蛙和鳥(niǎo)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系而不是捕食關(guān)系，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和能量流動(dòng)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．植物的生殖方式分為有性生殖和無(wú)性生殖．以下屬于有性生殖的是（　�。�
A．蘋果樹(shù)的嫁接B．月季的扦插C．水稻的種子繁殖D．草莓的組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞膜②葉綠體③細(xì)胞壁④線粒體⑤細(xì)胞質(zhì)⑥液泡⑦細(xì)胞核．
A．①③⑤⑦B．①②④⑥C．①④⑤⑦D．②③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請(qǐng)回答人體營(yíng)養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)的問(wèn)題．
（一）探究花生仁和核桃仁哪個(gè)所含的能量多．改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（易拉罐罩著錐形瓶）如圖．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是防止熱量散失．
（2）等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后，A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同，請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因核桃仁沒(méi)有燃盡（準(zhǔn)確說(shuō)出1點(diǎn)即可）．
（二）某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
試管號(hào)123
饅頭形態(tài)饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊
清水或唾液2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液
在37℃水浴中保溫10分鐘，再加碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（3）能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管，該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是牙齒的咀嚼．
（4）解釋3號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了牙齒咀嚼的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．珍愛(ài)生命，關(guān)注健康，下列敘述或做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用藥物前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)
B．接種乙肝疫苗可以預(yù)防流行性感冒
C．常用的人工呼吸法是口對(duì)口吹氣法
D．堅(jiān)持體育鍛煉是一種健康的生活方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物象，以下解釋不合理的是（　�。�
A．血管1是動(dòng)脈
B．血管3是靜脈
C．用濕棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋及軀干部以免其亂跳
D．血管2是毛細(xì)血管，可觀察到其中紅細(xì)胞單行通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a生理過(guò)程叫吸收．
（2）圖中1生理過(guò)程進(jìn)行時(shí)，膈肌處于舒張（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）圖中心腔A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣．若從手臂靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→B→C→D（用圖中字母表示）．
（4）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液將變成動(dòng)脈血．
（5）某腎炎患者尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)．此人腎臟的腎小球可能發(fā)生了病變．
（6）肺泡壁、小腸絨毛壁以及毛細(xì)血管壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是：壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“關(guān)愛(ài)生命，健康生活”，下列做法或認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．夏天，游泳是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，因此，只要我們會(huì)游泳，就隨時(shí)可以任一湖泊中玩耍
B．幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足易患呆小癥
C．艾滋病具有傳染性，但一般的交往如交談、握手、擁抱、同桌吃飯是不會(huì)導(dǎo)致被感染的
D．小紅今年十二歲，體型苗條，她為了保持身材，每天只吃少量的米飯和青菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，人的膝跳反射的神經(jīng)中樞位于（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案