下圖為生態(tài)系統(tǒng)各個成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)說法錯誤的是

[　　]

A．

A是生產(chǎn)者，它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物

B．

B為消費者，它和C的關(guān)系為消費關(guān)系

C．

C是分解者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

D．

若ABC包括地球上所有的生物，則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

答案：B
解析：

　　C為分解者，分解動植物遺體中的有機物，生產(chǎn)者、消費者和分解者是相互依存、相互制約的關(guān)系。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是

[　　]

A．

乙先發(fā)芽

B．

甲先發(fā)芽

C．

同時發(fā)芽

D．

都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項的實例

[　　]

A．

生物對環(huán)境的影響

B．

生物對環(huán)境的適應(yīng)

C．

生物因素對生物的影響

D．

非生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

仔細觀察下圖，想一想每幅圖所表示的含義，然后回答下列問題。

（1）請你分別描述上述六幅圖所描述的生物學現(xiàn)象：A________　B________　C________　D________　E________　F________

（2）通過對上述現(xiàn)象的分析可以說明生物具有哪些方面的特征？

________

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比是比較脆弱的，其原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的

①生態(tài)平衡穩(wěn)定性強

②生態(tài)系統(tǒng)組成單一

③生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

④生態(tài)平衡穩(wěn)定性差

⑤動植物種類繁多

⑥生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單

[　　]

A．

①②③

B．

②④⑥

C．

③⑤⑥

D．

①⑤⑥

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為了探究草履蟲對刺激作出的反應(yīng)，某同學在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽（如下圖所示）。用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲將

[　　]

A．

停止運動

B．

從左向右運動

C．

向食鹽方向運動

D．

從右向左運動

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

以色列科學家利用胚胎干細胞成功培育出了心肌細胞。依據(jù)的原理主要是

[　　]

A．

細胞生長的結(jié)果

B．

細胞衰老的結(jié)果

C．

細胞分裂的結(jié)果

D．

細胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

植物的根總是向肥料多的地方生長，這說明植物具有的生命特征是

[　　]

A．

能遺傳和變異

B．

能進行呼吸

C．

生活需要營養(yǎng)

D．

對外界刺激能作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過程示意圖。

（1）“多莉”不是受精卵發(fā)育來的。它的身世來自于三只羊，分別是________。

（2）組成“多莉”的細胞核來自________羊，將核放入________羊的去核卵細胞質(zhì)中，組成細胞D，誘導其分裂成胚胎后，再移入________羊的子宮內(nèi)。

（3）“多莉”雖然由丙羊生出，樣子卻和________羊一模一樣，面部毛色為________色。這是因為該羊提供的是________。由此可知遺傳信息是儲存在細胞的________里，具體來說就是在________上。

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