【題目】2003年我國(guó)曾大面積流行“非典”,為預(yù)防“非典”人們總結(jié)出許多有效的措施,下列哪個(gè)措施不是屬于切斷傳播途徑的( )
A. 勤洗手,注意個(gè)人衛(wèi)生 B. 將“非典”患者進(jìn)行隔離和治療
C. 在人群集中的地方戴口罩 D. 大面積的對(duì)公共設(shè)施消毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程,順序正確的是( )
A.a→d→b→cB.a→b→c→dC.a→c→d→bD.c→d→a→b
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論“花和果實(shí)”時(shí)所做的記錄,其中正確的一項(xiàng)是( )
選項(xiàng) | 名稱(chēng) | 記錄內(nèi)容 |
A | 桃子 | 由子房壁發(fā)育而來(lái) |
B | 番茄花 | 子房?jī)?nèi)有一個(gè)卵細(xì)胞 |
C | 花粉管 | 花粉管內(nèi)的精子數(shù)均為兩個(gè) |
D | 雄蕊 | 由柱頭和花柱兩部分組成 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物的“語(yǔ)言”的正確敘述是
A. 動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的信息
B. 動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
C. 動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信息
D. 動(dòng)物的各種行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答:
(1)甲圖中①是_____,對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用。
(2)甲圖中④是_____,能發(fā)育成乙圖中的_____。(填標(biāo)號(hào))
(3)⑤的名稱(chēng)是_____,它的功能是為胚的發(fā)育提供_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述,不正確的是( )
A. 不同組織的細(xì)胞都具有分裂能力
B. 生物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成的
C. 多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目
D. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中,變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】亮亮、蘭蘭是親兄妹,亮亮長(zhǎng)得像母親,蘭蘭長(zhǎng)得像父親,他倆染色體的正常來(lái)源是…( 。
A. 一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 B. 來(lái)自父方的多,來(lái)自母方的少
C. 來(lái)自母方的多,來(lái)自父方的少 D. 亮亮主要來(lái)自母方,蘭蘭主要來(lái)自父方
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