【題目】蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)歷的時期是
A. 卵 B. 若蟲 C. 蛹 D. 成蟲
【答案】C
【解析】試題分析:此題考查的知識點是蝗蟲的發(fā)育特點.解答時可以從蝗蟲的發(fā)育過程特點方面來切入.
解:蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等,因此,蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)歷的時期是蛹期.
故選C.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問題:
(1)綠色植物發(fā)育的起點﹣﹣受精卵是在圖一③中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括(選填圖二中的序號),與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[]是兩片,而玉米種子只有一片.
(2)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成 , 圖三中的c發(fā)育形成(選填圖四中的字母).
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成(選填圖四中的字母).
(4)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[]發(fā)育來的.
(5)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開的.小雅同學(xué)演板時書寫光合作用過程表達(dá)式還存在不完善之處,請你幫忙完成: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉片上面的顏色比下面深,是因為
A.柵欄組織接近上表皮,含葉綠體多
B.海綿組織接近下表皮,含葉綠體多
C.海綿組織接近上表皮,含葉綠體少
D.柵欄組織接近下表皮,含葉綠體少
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【題目】某同學(xué)用醫(yī)生處方去藥店買藥,發(fā)現(xiàn)藥盒上沒有“OTC”標(biāo)志,他買的的藥品屬于
A. 處方藥 B. 非處方藥 C. 中藥 D. 西藥
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【題目】入春以來,由EV71病毒引起的手足口病在我國某些地區(qū)傳播,下列對EV7l病毒描述正確的是
A. 不含遺傳物質(zhì) B. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 具有細(xì)胞膜 D. 能獨立生活
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【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一。下列用于治療糖尿病的是( )
A. 生長激素 B. 胰島素
C. 甲狀腺激素 D. 腎上腺素
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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還差和等。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中鳥和鼠兩者間是關(guān)系。
(3)食物鏈:“食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹”漏寫了生態(tài)系統(tǒng)中的者。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛、鎘等重金屬污染,則體內(nèi)積累鉛、鎘最多的生物是。
(5)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的能力。
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【題目】多利羊的培育過程中,所運用的現(xiàn)代生物技術(shù)是( )
A.發(fā)酵技術(shù) B.克隆技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.組織培養(yǎng)
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