【題目】在蔬菜大棚中，菜農(nóng)常使用“氣肥”來(lái)提高蔬菜的產(chǎn)量，“氣肥”指的是（ ）

A. 氧氣 B. 水蒸氣 C. 氮?dú)?/span> D. 二氧化碳

【答案】D

【解析】

根據(jù)光合作用的原理進(jìn)行分析解答，光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。

綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，就是綠色植物的光合作用。反應(yīng)式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，原料中二氧化碳是氣體。在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量。所以向大棚內(nèi)施加的氣肥是二氧化碳。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為______。

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出豌豆的紫花和白花是一對(duì)______，而且______是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花父本的基因組成是______，后代白花的基因組成是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家蠶生殖發(fā)育過(guò)程中各個(gè)階段的形態(tài)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)標(biāo)出圖中①～④的名稱(chēng)：[①]是______、[②]是______、[③]是______、[④]是______。

（2）按照家蠶的發(fā)育過(guò)程，將①～④進(jìn)行正確排序______。

（3）家蠶的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面差異很大，這種發(fā)育過(guò)程屬于______發(fā)育。

（4）人們?cè)O(shè)法延長(zhǎng)家蠶的______時(shí)期，使其多產(chǎn)蠶絲以制造更多的絲織品。

（5）家蠶是通過(guò)______生殖方式產(chǎn)生后代的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是描述了哪一非生物因素影響了鴨的生活？（ ）
A.光
B.溫度
C.水
D.空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群體生活的動(dòng)物需要信息交流，蜜蜂傳遞信息的方式是（　�。�
A.聲音
B.舞蹈
C.氣味
D.語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列三幅漫畫(huà)寓意的是人體在進(jìn)行對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題：

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如圖 A 所示，這屬于人體的第_____道防線。若我們的皮膚不慎劃傷，人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞會(huì)對(duì)病菌進(jìn)行處理如圖 B、C 所示，這屬于人體的第_____道防線。

（2）以上三幅圖片所示的免疫作用是人生來(lái)就有的，叫做_____免疫。

（3）計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種。利用安全有效的疫苗，對(duì)不同年齡的兒童進(jìn)行有 計(jì)劃地預(yù)防接種，可以提高兒童的免疫水平，達(dá)到控制和消滅傳染病的目的，注射的疫苗和 在人體發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（_____）

A.抗體、特異性免疫 B.抗體、非特異性免疫

C.抗原、特異性免疫 D.抗原、非特異性免疫

（4）疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答細(xì)菌和病毒的主要特點(diǎn)：細(xì)菌沒(méi)有_____，稱(chēng)為原核生物；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)由_____和___ 構(gòu)成。

（5）疾病分為傳染病和非傳染病，下列疾病中屬于傳染病的是_____。

①乙型肝炎②高血壓 ③艾滋病 ④近視眼 ⑤麻疹 ⑥糖尿病

（6）人們經(jīng)常會(huì)采取相應(yīng)的措施預(yù)防傳染病的發(fā)生：對(duì)病人進(jìn)行隔離治療，這種措施屬于預(yù)防傳染病中的_____。進(jìn)行消毒屬于預(yù)防傳染病中的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乾隆皇帝有“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油�！钡脑�(shī)句，寫(xiě)出了油菜的形態(tài)特征和其主要用于榨油的功能。中國(guó)“雜交油菜之父”李殿榮和他的研究團(tuán)隊(duì)，更是育成了我國(guó)第一個(gè)也是目前唯一一個(gè)含油量超過(guò)50 %的品種“秦雜油4號(hào)”。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）油菜的苗期為30天左右，幼苗生命活動(dòng)所需的__________和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)根從土壤中吸收，根吸收的主要部位是在根尖的___________，在圖中的編號(hào)是________，這一區(qū)域的外表面有很多_________，增加了吸收面積。

（2）油菜是一種耐寒不耐高溫的植物，但生長(zhǎng)環(huán)境可以接受較大的溫差變化。隨著溫度的升高，水分由根、莖、葉等器官內(nèi)相連通的_________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)饺~片，再通過(guò)葉表皮的__________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）散失到大氣中，從而降低葉片表面的溫度。

（3）油菜在整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需要吸收無(wú)機(jī)鹽的比例是氮多于鉀，鉀多于磷。在油菜苗期施用含____________的無(wú)機(jī)鹽有利于基部葉片和根系的生長(zhǎng)。但是，施肥時(shí)要控制濃度，一旦濃度過(guò)高造成“燒苗”，細(xì)胞就會(huì)出現(xiàn)下圖_________所示的現(xiàn)象。

（4）種植時(shí)一般要固定株距，如果種植過(guò)稀，會(huì)因葉片沒(méi)有充分利用單位面積上的________而造成浪費(fèi)；如果過(guò)密，植株葉片相互遮擋，會(huì)影響植株的____________這一生理過(guò)程，制造的有機(jī)物就會(huì)減少，進(jìn)而影響油菜籽的含油量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，這是今年中國(guó)確立的“世界環(huán)境日”的主題。為使我們的家鄉(xiāng)環(huán)境更加美好，政府組織人員在荒山、沙漠和城市空地上大面積植樹(shù)。在綠化過(guò)程中，園林工人們用到了很多生物學(xué)知識(shí)。請(qǐng)你分析一下：

（1）移栽時(shí)，剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng)。目的是降低樹(shù)木的____作用，來(lái)提高成活率。

（2）移栽時(shí)，仍保留一部分枝葉的目的是讓綠葉進(jìn)行____作用。為樹(shù)木制造生命活動(dòng)所需的有機(jī)物，其反應(yīng)式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣，其中A表示____。

（3）為進(jìn)一步提高成活率，還要為樹(shù)掛“吊瓶”輸液，輸液時(shí)針扎入的是樹(shù)木的____組織。

（4）綠色植物制造有機(jī)物的同時(shí),還能夠產(chǎn)生氧氣,對(duì)維持生物圈中的____平衡具有重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①-④為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作過(guò)程示意圖，操作順序正確的是（　�。�

A. ①②③④ B. ③④①② C. ③④②① D. ④②①③

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