【題目】如圖表示人體的某些生理活動(dòng)的過(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)食物消化的終產(chǎn)物中,是人體最重要的功能物質(zhì),完成①生理過(guò)程的主要器官 .
(2)圖中②過(guò)程是肺與外界的氣體交換,當(dāng)人吸氣時(shí),肺部的容積將增大,膈肌處于狀態(tài).
(3)試驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣體,靜脈血,動(dòng)脈血及組織細(xì)胞中O2和CO2含量,結(jié)果如表,據(jù)此可判斷處組織細(xì)胞是表中樣本 .
樣本一 | 樣本二 | 樣本三 | 樣本四 | |
O2 | 50 | 80 | 30 | 100 |
CO2 | 40 | 50 | 70 | 30 |
(4)通過(guò)③過(guò)程形成的液體與血漿相比,在成分上的區(qū)別是③過(guò)程形成的液體不含有 .
【答案】
(1)葡萄糖;小腸
(2)收縮
(3)三
(4)葡萄糖、蛋白質(zhì)
【解析】解:(1)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,它是人體主要的供能物質(zhì);營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,所以①表示的生理過(guò)程叫吸收,小腸是吸收的主要場(chǎng)所.(2)②表示肺泡與外界的氣體交換,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,吸氣時(shí),肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向外運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)程.(3)組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此組織細(xì)胞中氧氣含量最少,二氧化碳含量最多,即三是組織細(xì)胞.(4)血液是由血漿和血細(xì)胞組成的,在形成原尿時(shí),由于腎小球的過(guò)濾作用,大分子的蛋白質(zhì)、血細(xì)胞沒(méi)有被濾過(guò),其他小分子物質(zhì)過(guò)濾到腎小囊腔里形成原尿.原尿在經(jīng)過(guò)腎小管時(shí),經(jīng)腎小管的重吸收作用,把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重新吸收回血液,剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液.可見(jiàn)正常人的尿液與血漿相比,尿液不含大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖.
所以答案是:(1)葡萄糖;小腸(2)收縮(3)三(4)葡萄糖、蛋白質(zhì);
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物的消化和肺泡與外界氣體的交換,需要了解在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過(guò)程排除體外才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的景象已越來(lái)越少,下列哪項(xiàng)不是造成青蛙大量減少的主要原因( )
A.人類(lèi)大量的捕殺 B.棲息地遭到破壞
C.青蛙天敵的大量捕食 D.水域環(huán)境污染日益嚴(yán)重
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】首先在實(shí)驗(yàn)室模擬大氣成分,利用火花放電形成簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是( )
A. 達(dá)爾文 B. 巴斯德 C. 奧巴林 D. 米勒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察演示實(shí)驗(yàn),分析發(fā)酵現(xiàn)象。
在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌,將這個(gè)杯子中的液體倒入透明的玻璃瓶或礦泉水瓶?jī)?nèi),再往瓶?jī)?nèi)加一些溫開(kāi)水,將一個(gè)小氣球擠癟后套往瓶口,將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上,觀(guān)察瓶中的情況,瓶中液體會(huì)不會(huì)冒出氣泡,氣球會(huì)不會(huì)脹大。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①瓶?jī)?nèi)的液體____________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)冒出氣泡;②氣球__________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)慢慢脹大。
(2)分析過(guò)程:
①攪拌的目的:使酵母菌與糖充分混合;
②加入溫開(kāi)水的目的:給酵母菌提供生存所需要的_______和水分。
③加入糖的目的是給酵母菌的生活提供_________。
(3)原理分析:酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生了________________。
(4)酵母菌屬于____________(選填“原核”或“真核”)生物,其生殖方式是_______,營(yíng)養(yǎng)方式是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.通過(guò)細(xì)胞的分化形成了多種不同形態(tài)的細(xì)胞
B.皮膚是人體的一個(gè)最大器官
C.植物的營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞都和番茄果肉細(xì)胞形態(tài)一樣
D.植物各種器官的表皮都屬保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀(guān)察發(fā)酵現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn)中,是擠癟的小氣球脹大的氣體是( )
A.水蒸氣 B.氮?dú)?/span> C.氧氣 D.二氧化碳
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【題目】在分類(lèi)學(xué)上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門(mén)不同綱。下列說(shuō)法正確的是( )
A.小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同特征
B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少
D.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多
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