【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)A過程是通過________完成的。
(2)圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是________;這一過程指的是植物的________。
(3)與A過程本質(zhì)相同的有________、________過程(用圖中字母代號(hào)填寫),都指的是________。
(4)碳在無機(jī)環(huán)境與生物之間以________的形式進(jìn)行循環(huán)。碳循環(huán)始終與________結(jié)合在一起進(jìn)行。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過________和________緊密聯(lián)系在一起而形成的一個(gè)統(tǒng)一整體的。
【答案】分解者 大氣中CO2庫(kù)指向綠色植物 光合作用 B C 呼吸作用 CO2 能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán) 能量流動(dòng)
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。其中生產(chǎn)者指的是綠色植物。它們利用光能,通過光合作用,把無機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物。它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物;分解者指的是腐生細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。
(1)A過程是動(dòng)植物的遺體和排出物被細(xì)菌、真菌等分解者分解。
(2)
如圖可知,綠色植物與大氣中的二氧化碳庫(kù)之間是雙箭頭,說明綠色植物光合作用既能吸收二氧化碳,放出氧氣,同時(shí)呼吸作用還能吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳。E表示光合作用,C表示呼吸作用。圖中缺少E所表示的箭頭,即由大氣中二氧化碳庫(kù)指向綠色植物的箭頭。
(3)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征。由圖可知:圖中A、B、C過程都是表示生物體的呼吸作用。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程是大氣中的二氧化碳→綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,一部分通過自身呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,又釋放到大氣中,一部分通過食物鏈進(jìn)入到消費(fèi)者體內(nèi),再通過消費(fèi)者的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,動(dòng)植物的遺體和排出物由分解者的分解作用產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中。所以,碳在無機(jī)環(huán)境與生物之間主要是以二氧化碳的形式循環(huán)。碳循環(huán)始終與能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行。
(5)綠色植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)統(tǒng)一整體的。
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【題目】不久前,初二年級(jí)某班出現(xiàn)了感染手足口病的病例,學(xué)校隨即請(qǐng)感染及疑似該病的同學(xué)回家隔離,此預(yù)防措施屬于( )
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 以上三項(xiàng)都是
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【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖_____(甲/乙)是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]_____。
(2)種植玉米時(shí),要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子,但農(nóng)藥并不會(huì)進(jìn)入種子的細(xì)胞內(nèi),原因是玉米種子的細(xì)胞具有_____(填序號(hào)),其主要作用是_____。
(3)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[⑤]_____。
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【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”描寫的是動(dòng)物之間的( )
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.捕食關(guān)系
D.寄生關(guān)系
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【題目】如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)顯微鏡對(duì)光應(yīng)注意遮光器的光圈與載物臺(tái)的___和轉(zhuǎn)換器上的物鏡對(duì)齊,對(duì)光成功能看到___視野.
(2)鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視[___]物鏡.
(3)要使看到的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[11]_________.
(4)先用目鏡“5X”、物鏡“10X”觀察,此時(shí)物像被放大了____倍,再改用“20X”的物鏡,則視野中看到的細(xì)胞數(shù)目將更___.
(5)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí),除去污物的正確方法是用___擦鏡頭.
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