【題目】成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的（ ）
A.競爭關系
B.合作關系
C.捕食關系
D.寄生關系

【答案】C
【解析】螳螂捕蟬、黃雀捕食螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此，屬于捕食關系。所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”所描寫的動物之間的關系是捕食。

所以答案是：C


【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于免疫的是（　�。�

A. 脾臟中的吞噬細胞吞噬異物

B. 乙肝病毒抗體消滅乙肝病毒

C. 白細胞消滅侵入人體內的病菌

D. 口服消炎藥消滅肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光學顯微鏡下觀察洋蔥內鱗片葉內表皮細胞的結構時，看不清的結構是（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞核
D.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答有關問題：

（1）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，圖甲中所滴的液體應是____________________________。

（2）圖乙、丙、丁:分別表示使用顯微鏡時的一個步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野。那么這一步驟的名稱是：________________________________________。

（3）進行圖丙所示操作時，眼睛注視所指部位的目的是為了避免_______________________________。

（4）在圖丁狀態(tài)下觀察時找到相關物像后，如果需要進一步放大，操作的步驟應該是先把要觀察的物像調整到視野中央，然后轉動____________________換用高倍物鏡觀察，不清晰時可用細準焦螺旋調節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）A過程是通過________完成的。

（2）圖中缺少的一個重要箭頭是________；這一過程指的是植物的________。

（3）與A過程本質相同的有________、________過程（用圖中字母代號填寫），都指的是________。

（4）碳在無機環(huán)境與生物之間以________的形式進行循環(huán)。碳循環(huán)始終與________結合在一起進行。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過________和________緊密聯(lián)系在一起而形成的一個統(tǒng)一整體的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我市的九龍江里有多種多樣的生物，其中屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A.鯽魚
B.浮游動物
C.水藻
D.淤泥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時的過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出正確的操作順序：_____。

（2）圖中A所示范的操作方法主要是可以避免_____。

（3）圖中B和D所滴的液體分別是_____和_____，滴加D液體的目的是維持細胞的正常_____。

（4）將制作好的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片放在顯微鏡下觀察時，染色最深的是細胞的_____部分，看不清的是細胞的_____部分，看不清的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗室制作和觀察人體口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的敘述，不正確的是（ ）

A. 如果在顯微鏡下所觀察的物像不清晰，應調節(jié)甲圖中的⑤

B. 乙圖觀察到的是人體口腔上皮細胞，其中結構2中有遺傳物質

C. 制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時應在丙圖載玻片中央滴一滴生理鹽水

D. 出現(xiàn)丁圖現(xiàn)象的原因是蓋蓋玻片時操作有誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓屬于動物，其身體分節(jié)的意義是。

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