【題目】如圖是人體部分流動過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)A系統(tǒng)中,消化和吸收的主要場所是
(2)B系統(tǒng)的主要器官是
(3)在炎熱的夏天,人的飲水量增加,但排尿量卻往往比其他季節(jié)少,其原因是透過排除的水分大大增加.

【答案】
(1)小腸
(2)肺
(3)皮膚
【解析】解:(1)A表示消化系統(tǒng),其主要功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì),完成該生理過程的主要器官是小腸,這是因?yàn)樾∧c很長,長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.(2)B表示呼吸系統(tǒng),其主要功能是吸入氧氣,排出二氧化碳,由呼吸道和肺組成;呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,對吸入的氣體有清潔、溫暖、濕潤的作用,肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.(3)在炎熱的夏天,環(huán)境溫度高,為維持體溫的恒定,皮膚中汗腺分泌的汗液增多,目的是通過汗液的蒸發(fā)帶走一部分熱量以維持體溫的恒定;因此,在炎熱的夏天,即使人的飲水量增加,排尿量也會減少.
所以答案是:(1)小腸 (2)肺 (3)皮膚
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),以及對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的理解,了解營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們對真菌與植物、動物關(guān)系認(rèn)識的演變歷程如下:

請回答有關(guān)問題:
(1)真菌的性狀特征是由其DNA分子上的決定的;
(2)人們認(rèn)識真菌與植物、動物關(guān)系的演變歷程,體現(xiàn)出的科學(xué)本質(zhì)是(填序號).
A.科學(xué)知識不是一成不變的,需要不斷完善和修正
B.對某一科學(xué)問題的認(rèn)識受到當(dāng)時(shí)科技發(fā)展水平的限制
C.對真菌與植物、動物關(guān)系的認(rèn)識,隨著新證據(jù)的出現(xiàn)而改變.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實(shí)驗(yàn).一星期后用放大鏡觀察,結(jié)果只有乙中有大量微生物生長.下列有關(guān)分析錯誤的是 ( 。

A.甲乙這一實(shí)驗(yàn)對照組中,自變量是水分
B.設(shè)置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來自于水
C.通過甲乙的對照,說明微生物的生長需要水
D.通過乙丙的對照,說明這些微生物為自養(yǎng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體能分泌激素調(diào)節(jié)生命活動,下列有關(guān)說法錯誤的是

A胰島素不僅可以消化小腸中的食物,還有降低血糖的作用

B成年人甲狀腺激素分泌過多時(shí)會患甲狀腺功能亢進(jìn)

C侏儒癥的病因是患者幼年期生長激素分泌不足

D男女分泌性激素的內(nèi)分泌腺是不同的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多人搞起了養(yǎng)殖,有的辦起了養(yǎng)殖場,有的開辦了養(yǎng)殖公司.飼養(yǎng)動物可不是一件輕松的事情,不僅要掌握各類動物的生長發(fā)育特點(diǎn),還要具備動物防疫等方面的知識,如圖所示選取了我市興牧養(yǎng)殖場養(yǎng)殖的幾種動物,請據(jù)圖分析并回答:

(1)根據(jù)身體內(nèi)是否有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將養(yǎng)殖場中的動物分為兩類,則與C在同一類的動物有_____(填字母)

(2)圖A是河蚌,它身體外面有兩片貝殼,以水中的微小生物為食,其運(yùn)動器官為_____

(3)圖B是蝦,它的觸角和足都分節(jié),體表有保護(hù)和防止水分散失的_____

(4)恒溫動物能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化,以上五種動物中,屬于恒溫動物的是_____(填字母).

(5)請將五種動物按照結(jié)構(gòu)上由簡單到復(fù)雜,進(jìn)化上由低等到高等的順序排列:_____

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【題目】生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲危害農(nóng)作物的生長,是著名的農(nóng)業(yè)害蟲,如圖所示是害蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答問題.

(1)蝗蟲和七星瓢蟲、蜜蜂等動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,都能飛,屬于節(jié)肢動物中的一大類群﹣﹣_____

(2)蝗蟲的身體分為(一)_____、(二)胸部和(三)腹部三個(gè)部分.

(3)蝗蟲的運(yùn)動中心在(二)胸部、胸部有兩對_____和有三對足,其中適于跳躍的足是發(fā)達(dá)的_____(填序號).

(4)氣體進(jìn)出蝗蟲身體的門戶是通過體表的_____

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【題目】艾滋病,是一種危害性極強(qiáng)的傳染病,是由感染什么引起的

A炭疽桿菌 B噬菌體 CHIV病毒 DH7N9病毒。

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【題目】食用后能治療和預(yù)防大脖子病的植物是

A蕨類 B海帶 C胡蘿卜 D桔子

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