15．下列生物能夠把有機(jī)物分解成無機(jī)物的是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．以上都是

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．因此能夠把有機(jī)物分解成無機(jī)物的是分解者．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）既是氣體的通道，也是食物的通道[2]咽．
（2）痰形成的部位是[4]氣管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是兩種動(dòng)物牙齒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）填寫圖中各標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱及功能：
[③]門齒，功能是切斷植物纖維；
[④]犬齒，功能是撕咬或撕裂食物；
[⑤]臼齒，功能是咀嚼或磨碎食物．
（2）甲圖是家兔的牙齒，乙圖是狼的牙齒．這樣判斷的理由是家兔沒有犬齒，這與其植食食性相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．眼球中對(duì)光線敏感的細(xì)胞位于（　　）
A．視網(wǎng)膜B．晶狀體C．玻璃體D．角膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．圖是人體反射弧示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中⑥是感受器，它在感受外界刺激后，能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．
（2）圖中③是神經(jīng)中樞，在完成反射活動(dòng)的同時(shí)，它其中的神經(jīng)元還會(huì)將沖動(dòng)傳到大腦．
（3）用圖中序號(hào)寫出該反射弧產(chǎn)生簡(jiǎn)單反射活動(dòng)途徑的五個(gè)環(huán)節(jié)：⑥→④→③→②→①．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于青蛙的描述中，正確的是（　�。�
A．青蛙的頭部后面有頸
B．青蛙的幼體生活在水中，用腮呼吸，成體用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸
C．青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上，所以它屬于兩棲動(dòng)物
D．青蛙后肢短小，前肢發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．學(xué)習(xí)是一件“動(dòng)腦筋”的事情，科學(xué)用腦可以讓學(xué)習(xí)效率成倍提升．下列同學(xué)們的用腦方式不合理的是（　�。�
A．曉欣：每天晚上都學(xué)習(xí)到深夜
B．曉玲：文理學(xué)科交替學(xué)習(xí)，適當(dāng)休息
C．曉磊：每天保證八個(gè)小時(shí)睡眠
D．曉明：每天抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列疾病與其對(duì)應(yīng)的原因中，不正確的是（　　）
A．佝僂病-缺乏含鋅的無機(jī)鹽B．夜盲癥-缺乏維生素A
C．侏儒癥-幼年生長激素分泌不足D．糖尿病-胰島素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音，則甲組小鴨可能會(huì)（　�。�
A．它們可能嚇唬其它鴨子B．它們將失去繁殖能力
C．它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音D．它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親

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