【題目】變色龍的體色能隨環(huán)境的改變而變換，這種行為對(duì)它來說( )

A. 屬于防御行為 B. 有利于逃避敵害 C. 有利于捕食 D. 前三項(xiàng)都有意義

【答案】D

【解析】變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，有利于保護(hù)自己，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為；變色龍隨環(huán)境的改變而變換體色，當(dāng)有敵害追擊時(shí)變色龍能較快的隱藏起來，屬于有利于逃避敵害；變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，有利于隱藏自己，不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，利于捕到食物．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲在人體的小腸內(nèi)不會(huì)被消化的原因是（　�。�

A. 蛔蟲能躲避消化液 B. 蛔蟲體表細(xì)胞更新快

C. 蛔蟲生殖能力發(fā)達(dá) D. 蛔蟲體表有角質(zhì)層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過 細(xì)胞分裂形成B，在此過程中____________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過細(xì)胞____________形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，產(chǎn)生了不同的____________。

（4）E____________是能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)回答以下問題：

（1）寫出圖中各種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位：①_____，②_____，③_____，④_____；

（2）如果鳥的數(shù)量減少，蟲子和植物數(shù)量會(huì)出現(xiàn)如何變化？_____．

（3）這個(gè)食物網(wǎng)中有幾條食物鏈_____；

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘污染，則體內(nèi)累積鎘最多的生物是_____．

（5）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖_____（填“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]的主要功能是_____；

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]_____；

（3）吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來自于_____．

（4）能決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于[_____]中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高溫室蔬菜的產(chǎn)量,下列措施不正確的是

A．合理密植 B．白天提高室溫,夜間降低室溫

C．增加氧氣濃度 D．適量增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有紅、黃、綠、藍(lán)等顏色的紙片100片，若用藍(lán)色的布料做背景布，經(jīng)過“捕食者”幾次捕食后，剩下的紙片大部分是( )

A. 紅色 B. 黃色 C. 綠色 D. 藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組植物中，均屬于被子植物的是( )

A. 銀杏　睡蓮　雪松

B. 葫蘆蘚　腎蕨　桃

C. 玉米　水稻　牡丹

D. 滿江紅　大豆　紅豆杉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義的預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段是（　�。�

A. 自然免疫B. 特異性免疫C. 非特異性免疫D. 計(jì)劃免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案