14.近幾年,低能耗、低污染、低排放的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國(guó)的高度重視,低碳理念也逐漸深入人心.低碳,意指較低的溫室氣體(以二氧化碳為主)的排放.低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式.
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒會(huì)產(chǎn)生什么氣體?這種氣體會(huì)造成環(huán)境方面的什么影響?
(2)要想改善由此帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題,我們應(yīng)該怎樣做?(寫(xiě)出兩點(diǎn)以上)

分析 溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象,二氧化碳?xì)怏w又稱為溫室氣體.

解答 解:(1)燃燒是可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng),煤炭、石油、天然氣的燃燒和人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的氧氣.并釋放出二氧化碳?xì)怏w,空氣中二氧化碳的含量相對(duì)增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng),地球升溫,氣候反常,時(shí)間久了,碳-氧平衡被打破,生物的生存就受到威脅.故植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙,調(diào)節(jié)氣候,減弱溫室效應(yīng).
(2)我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)植物,保護(hù)植物的生活環(huán)境,積極參加植樹(shù)造林和保護(hù)環(huán)境,拒絕使用一次性筷子,節(jié)約用水,植樹(shù)造林等來(lái)改善由此帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題.
故答案為:(1)二氧化碳?xì)怏w;導(dǎo)致溫室效應(yīng);
(2)植樹(shù)造林,節(jié)約能源.

點(diǎn)評(píng) 人的生存和發(fā)展離不開(kāi)整個(gè)生物圈的繁榮.因此,保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.目前在某些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖)作為家庭擺設(shè).該球密封,內(nèi)裝有水、2~3條小魚(yú),底部有泥沙,并生長(zhǎng)著一些水藻.妙在小魚(yú)、水藻都是活的.分析 回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在有光的地方.
(2)小魚(yú)和水藻能生存的原因是:水藻能夠通過(guò)光合作用為小魚(yú)提供氧和養(yǎng)料; 小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被分解者分解之后,再被水藻利用.
(3)該密封的生態(tài)球可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)其中的非生物部分是陽(yáng)光、空氣、水等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如今,常通過(guò)滴加碘酒能否使葉片變藍(lán)色的方法來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用,是因?yàn)楣夂献饔卯a(chǎn)生的有機(jī)物主要是( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.淀粉D.氨基酸

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2.與植物的結(jié)構(gòu)層次相比,動(dòng)物具有而植物不具有的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.器官B.系統(tǒng)C.組織D.細(xì)胞

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9.綠色開(kāi)花植物是由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,構(gòu)成植物的細(xì)胞形態(tài)各異,功能各不相同.以下哪種細(xì)胞是可以進(jìn)行光合作用的( 。
A.上表皮細(xì)胞B.導(dǎo)管細(xì)胞C.葉肉細(xì)胞D.下表皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.菜豆種子和玉米種子的相同之處為( 。
A.子葉的數(shù)量B.種子的主要部分都是胚
C.最外面都是種皮D.都有胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.植物體吸收水分的部位,水分的運(yùn)輸通道以及水分散失的“門(mén)戶”分別是( 。
A.根、篩管、氣孔B.根、導(dǎo)管、氣孔C.篩管、氣孔、根D.導(dǎo)管、根、氣孔

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3.下列對(duì)綠色植物的描述正確的是( 。
①玉米種子儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉②植物落葉能帶走一部分廢物③水綿屬于苔蘚植物④針葉林植被類型以裸子植物為主⑤西瓜是果實(shí)玉米的籽粒是種子⑥闊葉植物主要從葉的背面的氣孔蒸騰水分.
A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑤D.②⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的a過(guò)程主要是在小腸中進(jìn)行的.
(2)圖中的b過(guò)程叫做吸收,c過(guò)程主要是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案