A. | 器官 | B. | 系統(tǒng) | C. | 組織 | D. | 細(xì)胞 |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
解答 解:植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.植物體無(wú)系統(tǒng).人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.由此可見:動(dòng)物體特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③,①接受花粉 | B. | ⑤,③完成受粉 | C. | ⑤⑥,①接受花粉 | D. | ⑤⑥,③完成受精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變紅 | B. | 變渾濁 | C. | 變藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)根毛生長(zhǎng) | B. | 減少土壤中無(wú)機(jī)鹽的丟失 | ||
C. | 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷 | D. | 減少水分蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以給人提供更多的氧氣 | B. | 可以降低二氧化碳的濃度 | ||
C. | 會(huì)與人爭(zhēng)奪氧氣 | D. | 能大幅度提高室內(nèi)溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止含蟲卵的糞便污染水源 | B. | 消滅釘螺 | ||
C. | 用糞便發(fā)酵法殺死蟲卵 | D. | 打赤腳下田干活 |
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