【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與隔肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請分析回答問:
(1)甲圖表示吸氣狀態(tài)、此時膈肌_______,膈的位置下降.胸廓容積擴大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體開力,氣體被吸人。
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了_________與外界的氣儼交換。
(3)丙圖表示的泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的____細胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顔色鮮紅的________。
(4)肺泡是進行氣體交換的主要部位,它有哪些結(jié)構(gòu)特點有利于進行氣體交換?_______
【答案】 收縮 肺 上皮 動脈血 肺泡數(shù)目多,外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性 纖維,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,各由一層上皮細胞構(gòu)成
【解析】(1)圖甲表示吸氣過程,吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→力肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓→外界氣體進入肺。
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了肺的通氣,即肺與外界的氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所。氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的動脈血。
(4)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡數(shù)目多,外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性 纖維,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,各由一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2020年1月22日,武漢大學(xué)中南醫(yī)院通過體外膜肺氧合(ECMO)成功救治了一位重癥新型冠狀病毒肺炎患者。資料顯示,體外膜肺氧合是一種用于協(xié)助重癥心肺衰竭患者進行體外呼吸循環(huán)的急救設(shè)備。下圖為體外膜肺氧合設(shè)備工作原理示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)體外膜肺氧合設(shè)備使用過程中需要輸入營養(yǎng)補充液,人體中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是______。
(2)血液在人體外流動時需要利用電動泵使血液流動并送回人體,電動泵相當于人體的______。
(3)氧離合器的功能相當于人體的肺,能將______(選填“氧氣”或“二氧化碳”)融入血液,模擬了人體肺泡處氣體交換過程,人體中進行氣體交換的原理是_______。此時,血液變?yōu)?/span>_______(填“動脈血”或“靜脈血”)
(4)血液流回人體后,融入血液中的氧氣最終在組織細胞中的______處被利用,分解有機物釋放出能量,供給人體各項生命活動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面的示例中,不屬于動物行為的是( 。
A. 母兔生下的小兔有黑色和白色
B. 貓靜伏于老鼠出沒的洞口
C. 蝴蝶在白菜葉上產(chǎn)卵
D. 蝙蝠白天棲息于巖壁上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了( )
A、生物能影響環(huán)境
B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C、環(huán)境能影響生物的生存
D、生物與環(huán)境可以相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),男性性別決定和第二性征的形成過程如下圖所示,下列有關(guān)描述錯誤的是( )
A.男性體細胞中的性染色體組成為XY
B.Y染色體上的SRY基因決定著睪丸的發(fā)育
C.精子產(chǎn)生和第二性征的形成只與Y染色體有關(guān)
D.T基因可以控制相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體屈肘動作示意圖,請據(jù)圖回答下面問題:
⑴屈肘時,[①]__________處于________狀態(tài)。
⑵動作的完成需要_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié),運動系統(tǒng)所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、__________系統(tǒng)和_________系統(tǒng)等的配合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi),精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的場所、胚胎發(fā)育的場所分別是( )
A. 卵巢、子宮 B. 臍帶、胎盤
C. 輸卵管、子宮 D. 子宮、陰道
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