【題目】下圖是人體屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題：

⑴屈肘時(shí)，[①]__________處于________狀態(tài)。

⑵動(dòng)作的完成需要_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、__________系統(tǒng)和_________系統(tǒng)等的配合。

【答案】肱二頭肌收縮神經(jīng)呼吸循環(huán)

【解析】

據(jù)圖可知，①是肱二頭肌，②是肱三頭肌。骨骼肌有受到刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí)，就會(huì)牽引著所附著的骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、消化系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)和循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸、呼吸系統(tǒng)提供的能量及其它系統(tǒng)的輔助作用，需要多組肌肉的配合。

（1）屈肘時(shí)，【①】肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于舒張狀態(tài)。

（2）分析可知，動(dòng)作的完成需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等的配合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

（1）食物鏈的起始環(huán)節(jié)是______。

（2）寫出最短的一條食物鏈：______。

（3）食蟲鳥和蛙之間存在有______關(guān)系。

（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量最終是流向______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)：

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)、此時(shí)膈肌_______，膈的位置下降．胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體開力，氣體被吸人。

（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了_________與外界的氣儼交換。

（3）丙圖表示的泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的____細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顔色鮮紅的________。

（4）肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，它有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換？_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式，據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)乙圖示的行為方式是所有動(dòng)物為了生存都必須具有的__________行為，這種行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定，所以稱為_______________________。

(2)甲圖用成語(yǔ)表示為“鸚鵡學(xué)舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)__________的作用，由_______________________而獲得的經(jīng)驗(yàn)。

(3)試舉一例與甲圖相似的動(dòng)物行為：_________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示幾種動(dòng)物的起源情況，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.B和G的共同特征是體內(nèi)具有膈

B.原始哺乳動(dòng)物A能向不同方向進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳和變異

C.不同環(huán)境導(dǎo)致原始哺乳動(dòng)物發(fā)生了變異

D.遺傳、變異和環(huán)境因素共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是：

A、細(xì)菌B、病毒C、藍(lán)藻D、酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題。

(1)取一條活蚯蚓，可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的_______構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。如圖所示，_______端是蚯蚓的前端，理由是肥厚且體節(jié)顏色與其他不同的________靠近身體的該端。

(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較深的腹面處，會(huì)感覺(jué)有小的突起，這些小突起叫________。用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方，具有輔助________的功能。

(3)用手觸摸蚯蚓，還能感覺(jué)到它的體表有________。故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn)，有利于蚯蚓用________來(lái)呼吸。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓如何處理？___________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚兒離不開水，離開水就會(huì)窒息死亡；獅子、獵豹等動(dòng)物只能生活在草原上，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是: （ ）

A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境

C、生物依賴環(huán)境 D、生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙皮膚始終保持濕潤(rùn)的意義是（）

A. 減少體內(nèi)水分的散失 B. 有利于通過(guò)皮膚進(jìn)行呼吸

C. 減少游泳時(shí)的阻力 D. 適應(yīng)水中生活，使運(yùn)動(dòng)更加靈活

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同步練習(xí)冊(cè)答案