【題目】下列四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)，在觀察植物根尖細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞放大倍數(shù)最大的顯微鏡是( )

A. 5×、10× B. 15×、40×

C. 10×、10× D. 5×、35×

【答案】B

【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗；放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮。5×10=50，15×40=600， 10×10=100； 5×35=175。所以視野中細(xì)胞放大倍數(shù)最大的顯微鏡是B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“笨鳥先飛”是指行動(dòng)笨拙的鳥要先飛才能與其他鳥同時(shí)到達(dá)目的地。那么“笨鳥”飛行時(shí)牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作的動(dòng)力主要來自___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小華同學(xué)構(gòu)建的神經(jīng)系統(tǒng)知識(shí)框架圖，圖中的①③⑤分別代表（　　）

A. 神經(jīng)元、神經(jīng)、神經(jīng)中樞B. 反射、腦神經(jīng)、神經(jīng)中樞

C. 反射、神經(jīng)、灰質(zhì)D. 神經(jīng)元、腦神經(jīng)、腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡，若不調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)視野的清晰度和亮度變化是( )

A. 模糊、變暗 B. 模糊、變亮 C. 清晰、變亮 D. 清晰、變暗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】主要的遺傳物質(zhì)是指（ ）

A．染色體 B．DNA C．蛋白質(zhì) D．RNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖一為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，圖一中沒有標(biāo)出的生物成分對(duì)應(yīng)的是圖三中的____（填字母），它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____。

（2）圖二中的甲所對(duì)應(yīng)的圖一中的生物與鷹的關(guān)系是____。圖二中甲、乙、丙、丁對(duì)應(yīng)的食物鏈?zhǔn)窃撋鷳B(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈，則DDT含量最高的是丙，這種現(xiàn)象叫做____。

（3）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中，能量以____形式沿著食物鏈傳遞，在圖二所示食物鏈中，若鷹增加1千焦的能量，則最多消耗禾谷類____千焦的能量。

（4）圖三中的A通過生理過程____（填序號(hào)），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，維持了生物圈中的____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)于云南元謀縣一個(gè)小山丘的元謀人，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類，元謀人所處的人類進(jìn)化的階段及該階段的人類特點(diǎn)是（　�。�

A. 南方古猿，會(huì)使用天然工具 B. 能人，能制造簡(jiǎn)單工具

C. 直立人，學(xué)會(huì)了用火 D. 智人，已經(jīng)學(xué)會(huì)人工取火

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答問題：

（1）①表示的結(jié)構(gòu)名稱是_____，④的作用是_______________；

（2）使用顯微鏡的步驟包括：取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放；

（3）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本上的字母“e”，到的物像被放大了50倍，若使用的目鏡是5X，則使用的物鏡是_____，顯微鏡視野中看到的物像應(yīng)該是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別細(xì)菌和真菌的重要依據(jù)是（）

A. 菌落的形狀、大小和顏色 B. 細(xì)菌的形狀、大小和顏色

C. 有無鞭毛 D. 有無莢膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案