【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答問題:

(1)①表示的結(jié)構(gòu)名稱是_____,④的作用是_______________;

(2)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放;

(3)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本上的字母“e”,到的物像被放大了50倍,若使用的目鏡是5X,則使用的物鏡是_____,顯微鏡視野中看到的物像應(yīng)該是_____

【答案】 粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)換物鏡 對(duì)光 10×

【解析】(1)圖中①是粗準(zhǔn)焦螺旋,可調(diào)節(jié)鏡筒的高度;④裝換器,轉(zhuǎn)動(dòng)裝換器可調(diào)換物鏡。

(2)使用顯微鏡的基本步驟是:取鏡安放→對(duì)光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。

(3)顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。所以用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本上的字母“e”,到的物像被放大了50倍,若使用的目鏡是5X,則使用的物鏡是10×。因?yàn)樵陲@微鏡下我們看到的物像是上下左右均顛倒的物像,因此,用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本上的字母“e”,顯微鏡視野中看到的物像應(yīng)該是“”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)都離不開能量,能量的獲得與人體的整體生理活動(dòng)息息相關(guān),如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個(gè)細(xì)胞能量的獲得都離不開它們的生理作用,請(qǐng)回答下列問題:

(1)為人體提供能量的物質(zhì),它們經(jīng)過消化后主要在圖一的[ 4 ]__________中被吸收.

(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管,當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí),此時(shí)膈肌____________________(填“收縮”或“舒張”),氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由A流向B,發(fā)生的變化是______________ 增多,二氧化碳減少.

(3)伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)也同時(shí)產(chǎn)生尿素等廢物,其中尿液的形成主要是包括圖四中______________的過濾作用和______________的重吸收作用.(填結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù),在觀察植物根尖細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞放大倍數(shù)最大的顯微鏡是( )

A. 5×、10× B. 15×、40×

C. 10×、10× D. 5×、35×

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示一株銀邊天竺葵植物,對(duì)其進(jìn)行如圖所示處理,其中固體氫氧化鈉有吸收二氧化碳的作用。圖二表示綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路,A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來源和去路;圖三曲線表示大棚中一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)將圖一天竺葵放在黑暗處一晝夜后,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠,這些小水珠主要來自于植物的____作用;繼續(xù)將該植物置于光下幾小時(shí),摘下葉片脫色漂洗,滴加碘液,發(fā)現(xiàn)圖中序號(hào)2部位葉片為藍(lán)色,部位____(填圖中序號(hào))葉片不變藍(lán),則可證明二氧化碳是光合作用的原料。

(2)圖一天竺葵植物葉片的1部位沒有圖二中哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)____(填字母)?在B內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是____。

(3)在圖三中,a、b點(diǎn)時(shí)甲、乙兩種植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)它們的葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是圖二中的____(填數(shù)字)。圖三中,e點(diǎn)時(shí)甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度均____(填“大于、等于或小于”)呼吸作用強(qiáng)度。

(4)要使圖三中植物甲和乙都能正常生長,大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于____點(diǎn);若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響,則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí),單位時(shí)間內(nèi),對(duì)光合作用合成的有機(jī)物進(jìn)行比較,植物甲____(填“多于”、“等于”或“少于”)植物乙。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是______ ,體循環(huán)是指血液 由左心室流出,最后匯集到上、下腔靜脈,流回右心房的過程。通過該循環(huán),氧氣到達(dá) 組織周圍毛細(xì)血管,經(jīng)氣體交換進(jìn)______ 參與呼吸作用,氣體交換是通過_____作用來完成,

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片,在兩種不同的放大倍率下,視野分別為甲和乙,如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 若玻片往左移,則像也會(huì)往左移

B. 若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮

C. 甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到

D. 若在甲看到模糊的像,則改換成乙就可以看到清晰的像

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:

(1)④⑤⑥共同構(gòu)成了__________。

(2)圖中④處的液體為__________,與⑤處的液體相比較,前者不含有_____________________________。

(3)尿液的形成過程包括_______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:

(1)標(biāo)號(hào)①和⑤的表面覆蓋著一層②_____,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

(2)圖③是______,里面有堅(jiān)韌的______,可以對(duì)關(guān)節(jié)起到保護(hù)作用。

(3)脫日又稱關(guān)節(jié)脫位,是運(yùn)動(dòng)傷害中一種常見的急癥.脫白是指[①]___從[⑤]______中脫出,產(chǎn)生移位現(xiàn)象,一旦發(fā)生脫白,應(yīng)及時(shí)就診.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如右圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 氣孔的開閉由5保衛(wèi)細(xì)胞控制

B. 圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”

C. 圖中3的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

D. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

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