【題目】計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)具有重要意義。下面有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 健康的嬰幼兒不需要進(jìn)行預(yù)防接種 B. 給嬰幼兒和兒童接種的疫苗屬于抗體

C. 疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的 D. 接種疫苗能提高人體對(duì)各種傳染病的抵抗力

【答案】C

【解析】計(jì)劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長(zhǎng)，在全國(guó)大力推廣計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義。疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的，可見(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中的植物利用太陽(yáng)光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____．

（2）數(shù)一數(shù)，看看如圖所示食物網(wǎng)中，共有_____條食物鏈．

（3）想一想，如果此圖代表一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)，需要添加的生物部分是_____．

（4）在該食物網(wǎng)中，鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間屬于_____關(guān)系．

（5）在此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈?zhǔn)?/span>_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取甲乙兩塊載玻片．分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽，甲載玻片上草履蟲(chóng)的反應(yīng)是_____（填“向左”、“向右”或“不動(dòng)”）運(yùn)動(dòng)．

（2）在乙載玻片的右側(cè)滴一滴肉載汁，乙載玻片上草履蟲(chóng)的反應(yīng)是_____（填“向左”、“向右”或“不動(dòng)”）運(yùn)動(dòng)．

（3）用吸管從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中吸取草履蟲(chóng)的最佳部位是_____．

A．培養(yǎng)液的表層B．培養(yǎng)液的中層C．培養(yǎng)液的下層D．培養(yǎng)液的任何部位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵花的結(jié)構(gòu)必須包括雄蕊和雌蕊。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）

A.①是嫁接，是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
B.②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快
C.③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽
D.①②是無(wú)性生殖，③是有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年是中國(guó)農(nóng)歷馬年，“馬是奮斗不止、自強(qiáng)不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空：

（1）馬是哺乳動(dòng)物，胎生、哺乳提高了幼仔的 ．
（2）馬是草食性動(dòng)物，與狼等肉食性動(dòng)物相比，在牙齒分化上不同的是沒(méi)有 ．
（3）馬具有高度發(fā)達(dá)的和感覺(jué)器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為。動(dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次。三種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是（　�。�

A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、乙、甲 D. 甲、丙、乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為（ ）

A.①的性狀，AA
B.②的性狀，aa
C.①的性狀，Aa
D.②的性狀，Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.楊樹(shù)比蕨類(lèi)植物更適應(yīng)陸地生活的主要原因是輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)
B.被子植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸主要靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力
C.花中與種子和果實(shí)的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是雌蕊
D.桃子的可食用部分主要是由子房壁發(fā)育而來(lái)的種皮

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