【題目】下圖是經(jīng)過(guò)暗處理后的銀邊天竺葵，A為銀邊非綠色部分，B為綠色部分，C為黑紙片遮光部分。

在光下照射一段時(shí)間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A處 藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是 。

（2）C處 藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是 。

（3）此實(shí)驗(yàn)中的兩組對(duì)照分別是 。

【答案】（1）不變；沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉；

（2）不變；沒(méi)有光，不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉；（3）AB、BC

【解析】

試題分析：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，

（1）A處不變藍(lán)色，因?yàn)榧资倾y邊部分，沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；

（2）C處不變藍(lán)，由于遮光不具備光合作用的條件，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)色，說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件；

（3）此實(shí)驗(yàn)中的兩組對(duì)照分別是：A與B對(duì)照，變量是葉綠體，說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，B與C對(duì)照，變量是光，說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)模式圖，看圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的[ ]______里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（2）圖中[5] 的作用是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。

（3）圖中[3] 的作用是為胚胎發(fā)育提供_ _____

（4）卵細(xì)胞是由圖中 、 和 構(gòu)成的。（填名稱(chēng)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程,分析圖解并回答問(wèn)題。

（1）甲圖表示的是________________,乙圖表示的是______________。

（2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是__________________________________。

（3）從F→D血液成分發(fā)生的變化是__________________________________。

（4）兩圖中,含氧量最高處是________,含二氧化碳量最高處是________。

（5）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________。

（6）人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)________作用實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小麥、滿(mǎn)江紅和月季的分類(lèi)等級(jí)圖解，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是 。

（2）在進(jìn)化上比較低等的植物是 。

（3）共同特征最多的兩種植物是

（4）包含生物種類(lèi)最多的分類(lèi)單位是

（5）確定小麥和月季分類(lèi)等級(jí)的主要依據(jù)是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與其他綠色開(kāi)花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)到長(zhǎng)成植株,再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚,由圖中的________（填寫(xiě)序號(hào)）組成。

（2）種子萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件,同時(shí)種子本身必須是___________________________的胚以及具有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（3）圖乙中A、B、C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的不同生理過(guò)程。其中,在白天能夠進(jìn)行的是________（用字母表示）代表的生理過(guò)程。如果[ ]________的強(qiáng)度大于[ ]________的,菜豆植株就會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中的A模擬的是人體的 ，圖中的B模擬的是人體的 。

（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會(huì) （填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會(huì)變 （填“大”或“小”），這個(gè)過(guò)程模擬的是 （填寫(xiě)“吸”或“呼”）氣過(guò)程。

（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時(shí)D是處在 （填寫(xiě)“向上”或“向下”）位置。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示可以簡(jiǎn)潔、直觀的表示生物的生理過(guò)程，如圖示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物

B．若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水

C．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

D．綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為淀粉在人體內(nèi)消化過(guò)程的示意圖,請(qǐng)回答:

（1)物質(zhì)a是指__________。

（2)能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是__________,參與此過(guò)程的消化液有________________和胰液。

（3)物質(zhì)a從消化管進(jìn)入血液的過(guò)程,稱(chēng)為_(kāi)_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，①﹣⑧表示生理過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）完成②生理過(guò)程的主要器官是 ．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中 內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量．

（2）給患者輸液時(shí)，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的 ；血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是 ．

（3）圖中③④是依靠 實(shí)現(xiàn)的。

（4）人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中 （填代號(hào)）排出體外．

（5）當(dāng)驚聞“東方之星”客船在長(zhǎng)江翻沉，我們心情沉重，心跳加快，由于內(nèi)分泌系統(tǒng)

中 分泌的激素增多，通過(guò)⑤直接進(jìn)入血液，參與對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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