【題目】中美科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能“吸食”石油的細(xì)菌，這種細(xì)菌屬于（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 消費(fèi)者和分解者

【答案】C

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者是指綠色植物，能利用光能，通過葉綠體，制造有機(jī)物；消費(fèi)者是指各種動物，不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接地以植物為食；分解者是指生物圈中靠分解動植物的尸體或是糞便為食的細(xì)菌和真菌。本題中的這種細(xì)菌能“吸食”石油，應(yīng)屬于分解者，能夠?qū)⒂臀鄯纸獾�，從而減輕對環(huán)境的污染，特別在近年的海洋石油污染后進(jìn)行推廣運(yùn)用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙三條曲線分別表示三種營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)）在消化道中被消化的情況，A、B、C、D、E、E分別表示消化道的不同部位，請據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)是由_____和消化腺組成。

（2）圖中表示淀粉化學(xué)性消化過程的曲線是_____。

（3）蛋白質(zhì)開始消化的部位是_____，最終消化的部位是_____。

（4）從圖中看，營養(yǎng)物質(zhì)主要在[D]_____（填消化器官名稱）中被消化，基本沒有消化功能的部位[B]是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：

(1）根據(jù)第____組的數(shù)據(jù)，你判斷眼皮的顯性性狀是____。

(2）假設(shè)顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，雙親的基因組成是父 ________ 、母 ________ 。

(3)從第2組數(shù)據(jù)可以看出，如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，說明單眼皮是______性狀，雙眼皮是______性狀。性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過 ________ 過程把 ________ 傳遞給了子代。

(4)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?________ 為什么? ______________________________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是�。ā　。�

A. 結(jié)構(gòu)1能調(diào)節(jié)瞳孔大小

B. 結(jié)構(gòu)2過度變凸，則看不清近處物體

C. 結(jié)構(gòu)3是物像形成的部位

D. 結(jié)構(gòu)4是視覺形成的部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道：某企業(yè)非法排放含鎘等重金屬的污水，造成了江西省仙女湖受到嚴(yán)重污染。為了探究鎘對豆科植物種子萌發(fā)的影響，玲玲請技術(shù)人員幫忙消毒蠶豆種子并配置6種鎘溶液（分別為2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L）后，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取70粒相同且飽滿的蠶豆種子, 均分7組后平鋪放入編號為1～7的相同燒杯中。

②向1號燒杯注入蒸餾水，2～7號燒杯則按濃度由高到低的順序依次注入鎘溶液，并放置于25℃下恒溫培養(yǎng)。

③每隔24小時(shí)，將各燒杯中的液體倒凈，并重復(fù)步驟②，以確保液體濃度基本不變。

④7天后，統(tǒng)計(jì)種子發(fā)芽率如圖所示。

（1）玲玲探究的實(shí)驗(yàn)變量是________________。

（2）玲玲的實(shí)驗(yàn)步驟中有明顯缺陷，請改正：_____________________________________。

（3）設(shè)置1組的目的是_________，此組蠶豆發(fā)芽率沒有達(dá)到100%的原因之一是___________

（4）根據(jù)圖分析鎘溶液濃度與蠶豆種子萌發(fā)率之間的關(guān)系__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與動物行為的形成無關(guān)的是（ ）

A. 遺傳物質(zhì) B. 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) C. 通訊方式 D. 激素調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最近圖中的烏鴉在微信朋友圈“火”了，它吃完塑料盤中的米飯后，做了讓很多人臉紅的事．請同答：

（1）從行為獲得的途徑看，圖中烏鴉的行為屬于_____；與烏鴉相比，人類形成這種行為的能力較_____．

（2）“人臉紅”說明人體生命話動既受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，也受_____調(diào)節(jié)．

（3）丟棄的塑料盤屬于_____（選填“大氣”或“固體廢棄物”）污染．看完圖后，你能做的是_____（請舉一例）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分類單位中由小到大依次正確的排列是（）

A. 種屬科目綱門界

B. 界屬種目綱科門

C. 門綱科界門屬種

D. 種界屬目科綱門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答

（1）甲乙兩圖個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____，它們的生殖方式都屬于_____（選填：無性生殖；有性生殖）。

（2）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____．

（3）乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____．

（4）C和D的名稱是_____．

（5）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做_____期．如果乙圖所表示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____（填圖中的字母）．

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