【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次為A、B、C、D、E)被消化程度.

(1)圖中______曲線表示脂肪的消化程。

(2)淀粉是在______部位開始被消化,脂肪在______部位開始被消化,而蛋白質(zhì)在______部位開始被消化。

(3)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[__]______中都可以被消化,其中淀粉被分解成______、蛋白質(zhì)被分解成______。

(4)C中含有的消化液是______,D中含有 ________ 等消化液。

【答案】 X 口腔 小腸 D 小腸 葡萄糖 氨基酸 唾液 胃液

【解析】(1)脂肪的消化在小腸里進行,小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液,脂肪在小腸里被消化成甘油和脂肪酸,因此曲線X脂肪的消化過程
(2)(3)從圖示中的曲線可以看出:淀粉的消化開始于A口腔;脂肪的消化開始于D小腸;蛋白質(zhì)的消化開始于C胃;這些營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底分解為小分子的、溶于水的人體可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì):淀粉→葡萄糖,脂肪→甘油、脂肪酸,蛋白質(zhì)→氨基酸。
(4)口腔內(nèi)有唾液腺分泌的唾液;胃內(nèi)有胃腺分泌的胃液;小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人類起源與發(fā)展的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從圖可以看出古猿向人類進化的過程中,第一步最重要變化是___________

(2)為了在地上捕獵到足夠的食物,古人類開始_________,從而大大提高了捕獵的效率。

(3)在人類進化過程中_________________的逐漸增加是最顯著的變化之一。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】向日葵,因其常!白冯S”太陽,又名朝陽花。請回答下列問題。

(1)向日葵的花盤由兩種花組成。一種是沒有花蕊的舌狀花,在花盤邊緣,像“花瓣”一樣艷麗;另一種是有雌蕊和雄蕊的管狀花,在花盤中央像“花心兒”,管狀花小但是數(shù)量多。由此說明向日葵屬于_____植物,葵花子是向日葵的______器官,此器官中有向日葵的______結(jié)構(gòu)。

(2)人們發(fā)現(xiàn),開花之前的向日葵能“追隨”太陽,即早上朝東、正午直立、晚上朝西,夜間又轉(zhuǎn)回東方。這種現(xiàn)象稱之為_______現(xiàn)象。

(3)為了研究“追隨”太陽這一特性對向日葵生長的影響,研究者將若干向日葵分為兩組,甲組正常生長,乙組固定其朝向,使其不能“追隨”太陽生長,其中______對照組,_____實驗組。一段時間后,發(fā)現(xiàn)甲組向日葵的生長狀況明顯好于乙組。此研究的結(jié)論是________。

(4)有趣的是,向日葵開花后,花盤一直朝向東方,不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響再次開展實驗,將開花期的向日葵分成兩組,一組花盤一直朝東,另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數(shù)。結(jié)果如圖2,此項研究的結(jié)論是______。于是研究人員推測,這可能______有關(guān)。為檢驗這一假設(shè),研究者再次實驗,如下表。研究者進行下表所示的實驗:

編號

第1組

第2組

第3組

處理

花盤朝東

花盤朝西

花盤朝西并________

過程

統(tǒng)計并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數(shù)

結(jié)果

一段時間后,若第1組訪花次數(shù)較多,第2組訪花次數(shù)較少,第3組訪花次數(shù)較多,且與第1組接近,則上述推測成立。

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【題目】下圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)表示動物細胞的是圖________ (填“甲”或“乙”)。

(2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為[ ] ____________含有較多的糖分。

(3)結(jié)構(gòu)②具有保護和________________________的功能。

(4)甲細胞和乙細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] ____________,植物的葉片細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]____________。

(5)植物的葉是綠色的,而植物的根是白色的,主要原因是植物的根細胞中不含有[ ]___________。

(6)人體或動物體的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與植物細胞的不一樣,但植物細胞、動物細胞都具有___________________________等基本結(jié)構(gòu)。

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【題目】下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是(  )

A. 小鐘想知道螞蟻是適應(yīng)在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活,可采用實驗法

B. 在活動中不要干擾螞蟻的正常生活

C. 在該探究活動中只采用了實驗法

D. 盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖,有關(guān)說法錯誤的是( )

A. 圖中二氧化碳、草、蛇等都是影響鼠生活和分布的生態(tài)因素

B. 要增加此生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是增加生物的種類

C. 圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過程有①②③

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過食物鏈循環(huán)流動的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用種子繁殖后代的是()

A. 海帶 B. 葫蘆蘚 C. 滿江紅 D. 大豆

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】栽培作物時經(jīng)常給作物進行人工傳粉,以提高作物產(chǎn)量。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.人工采集的花粉來自花的雌蕊

B.采集的花粉應(yīng)涂抹在植物的子房上

C.綠色開花植物的受精方式是雙受精

D.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界因為有了生物而充滿生機,下列不屬于生物共同特征的是( )

A. 生物都能快速運動

B. 生物的生活都需要營養(yǎng)

C. 生物都能生長和繁殖

D. 生物能對外界刺激作出反應(yīng)

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