【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的__和所占的__是相對穩(wěn)定的．

【答案】 數(shù)量 比例

【解析】試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定；如食物鏈：草→兔→狐中，草的數(shù)量要遠(yuǎn)大于兔的數(shù)量，兔的數(shù)量要遠(yuǎn)大于狐的數(shù)量．狐多了，兔就會少，兔少了，狐也會少，狐少了，兔就會多；同樣兔少了，草就會多；草多了，兔就會多，兔多了，草就會少，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，兔的數(shù)量遠(yuǎn)大于狐的，達(dá)到一種動態(tài)的平衡。

故答案為：數(shù)量；比例；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是（　　）

A. 保護(hù)生物數(shù)量的多樣性 B. 保護(hù)生物的柄息環(huán)境

C. 保護(hù)生物的種類的多樣性 D. 保護(hù)生物的柄息環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在巴斯德曲頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變量是（ ）

A.氧氣B.燒瓶放置時間的長短C.微生物D.燒瓶容量的大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究生命（ ）和生命（ ）規(guī)律的科學(xué)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時若乙的數(shù)量增加，在一定時間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是

A.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

D.丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物在_________環(huán)境的同時，也_________和改變環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有六種動物，試根據(jù)圖一回答下列問題：

（1）若圖一中的①—⑥分別代表上述六種動物，則：①是_________，③是_________，⑥是_________。

（2）在a處應(yīng)填的特征是： _____________________。

（3）如果對動物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于___________綱。

（4）蝙蝠與上述六種動物中______動物具有最多的相同特征（填圖一中番號）。

（5）請按從低等到高等的順序排列上述六種動物 ____________。（填名稱）

（6）從圖一可以看出，動物的分類除了要比較______，往往還要比較_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】又到收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯最擔(dān)心的就是沒有好天氣，因為如果麥子被雨淋了就會發(fā)熱，甚至發(fā)芽，這些熱量是來自種子的：

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 吸收作用 D. 以上三項都有可能

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