【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程總趨勢的敘述，不合理的是（ ）
A.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物
B.從體型小的生物到體型大的生物
C.從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
D.從低等生物到高等生物

【答案】B
【解析】解：ACD、從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物、從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物、從低等生物到高等生物，都是生物進(jìn)化趨勢；
B、高等的生物也有小型的如蜂鳥，因此從體型小的生物到體型大的生物不是生物進(jìn)化的趨勢．
因此，關(guān)于生物進(jìn)化歷程總趨勢的敘述，不合理的是從體型小的生物到體型大的生物．
故選：B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物進(jìn)化的總體趨勢的相關(guān)知識，掌握由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大。如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用、呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。下列敘述錯誤的是

A. 過 A 點(diǎn)后，葉片開始從環(huán)境中吸收氧氣

B. 兩條曲線圍成的部分代表有機(jī)物的積累量

C. 葉面積指數(shù)大約為 5 時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利

D. 葉面積指數(shù)超過 7 時，有機(jī)物不再積累

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人能通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體。（_____）

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【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是（　　）

A. X為脂肪，消化器官是A B. Y為淀粉，消化器官是C和D

C. Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)是人們利用_______、動植物體對物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)細(xì)嚼米飯一會兒，感覺有點(diǎn)甜，這是因?yàn)椋?］____中有____分泌的消化液，分解了米飯。米飯經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是由［ ］____吸收的。

(2)當(dāng)［ ］____分泌的膽汁不足時，將影響肥肉的消化。

(3)只能對部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是［ ］____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，廣義的健康應(yīng)當(dāng)包括以下哪幾項

①沒有疾病、不虛弱

②完整的生理、心理狀態(tài)

③良好的社會適應(yīng)能力

④良好的道德修養(yǎng)

⑤完美的生殖質(zhì)量

A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ①②③④ D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為小麥種子萌發(fā)過程示意圖，圖二為小麥種子萌發(fā)和幼苗生長過程中的干重變化情況�；卮鹣铝袉栴}：

（1）應(yīng)選用籽粒飽滿的小麥種子播種，這樣種子的_____內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠滿足神子萌發(fā)所需的能量。播種前，需要對土壤進(jìn)行深耕翻士，播種需在土壤潮濕時進(jìn)行，這些措施的依據(jù)是種子萌發(fā)需要_____和_____。

（2）結(jié)合圖一、圖二推測，a點(diǎn)之前小麥種子干重下降的原因是種子只進(jìn)行_____，分解有機(jī)物，ab段小麥干重下降速度變緩，原因是幼苗開始進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，但是_____。

（3）圖二中c點(diǎn)后，由于小麥幼苗_____的數(shù)量不斷增多，使其光合作用積累量不斷增加，生長旺盛。

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