【題目】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是：體表有堅(jiān)韌的_________，身體和附肢都分節(jié)。

【答案】外骨骼

【解析】節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，附肢也分節(jié)；并且分部，體表有外骨骼；足和觸角也分節(jié)；另外在節(jié)肢動(dòng)物的頭部有的有單眼和復(fù)眼，有的只有復(fù)眼，一對(duì)觸角和口器等特點(diǎn)，所以節(jié)肢動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的六大器官中，根、莖、葉為______器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面列舉了六種生物的名稱，并對(duì)它們進(jìn)行了分類，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成以下問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中部分標(biāo)號(hào)所代表的是6種生物中的哪一種：①________③________⑤________。

（2）生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。以上六種生物中，與水綿親緣關(guān)系最近的是________。

（3）生物分類從大到小的等級(jí)依次是________、門、綱、目、科、屬、________。這七個(gè)分類單位中，包括生物種類最多的是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞有46條染色體，經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的分裂，形成的新細(xì)胞內(nèi)各含有染色體（　　）

A. 23條 B. 46條 C. 92條 D. 43條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某興趣小組同學(xué)展開(kāi)了積極的討論，請(qǐng)分析回答：

（1）某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過(guò)討論和交流，小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號(hào)和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究____對(duì)淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管無(wú)顏色變化原因是____。

（2）通過(guò)探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到____。

（3）把試管放入37℃水浴的目的是___。

（4）選用1號(hào)和3號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____，在口腔中部分淀粉變成了麥芽糖，麥芽糖能否被小腸吸收？____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽最活躍的部位是（　�。�

A. 成熟區(qū) B. 伸長(zhǎng)區(qū) C. 分生區(qū) D. 根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，正確的順序是（　�。�

①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘液顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化 ⑦光下照射

A. ③①⑦②⑤④⑥ B. ③⑦①②④⑤⑥ C. ①⑦②③④⑤⑥ D. ⑦①③②⑤④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)自主研制的埃博拉疫苗首次獲得境外臨床試驗(yàn)許可，在塞拉利昂?jiǎn)?dòng)Ⅱ期臨床試驗(yàn)．接種這種疫苗屬于（　�。�

A. 非特異性免疫，保護(hù)易感人群

B. 非特異性免疫，切斷傳播途徑

C. 特異性免疫，控制傳染源

D. 特異性免疫，保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為牙齒的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于牙齒的敘述錯(cuò)誤的是

A.牙齒最外層的①起保護(hù)牙齒的作用

B.齲齒是指口腔內(nèi)形成的酸性物質(zhì)腐蝕了④牙骨質(zhì)

C.③是牙髓，若齲齒導(dǎo)致牙痛，說(shuō)明齲洞已深入牙髓腔

D.②是牙本質(zhì)，構(gòu)成了牙的主體

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